Adaptief leren om de digitale weerbaarheid van de Nederlandse politie te verbeteren

Het project pakt een urgent maatschappelijk vraagstuk aan: hoe kunnen we de cyberweerbaarheid van de basisteams van de Nederlandse politie versterken? Digitalisering beïnvloedt nu bijna elk type criminaliteit, van online fraude en sociale media-activiteiten tot digitaal bewijs en cybermisdrijven. Toch verschillen digitale vaardigheden, zelfvertrouwen en ervaring sterk tussen politiemedewerkers, teams en regio's — agenten weten soms niet welke digitale informatie belangrijk is, hoe ze die moeten interpreteren en welke stappen ze moeten ondernemen.

Om deze uitdaging aan te pakken, combineert het consortium wetenschappelijk onderzoek met de ontwikkeling van praktische trainingsoplossingen. In plaats van te beginnen met een vast trainingsprogramma, wil Dr. Vlachopoulos eerst de behoeften van Basisteams onderzoeken via een mixed-methods studie: Het team zal onder meer via een digitale enquête en interviews met wijkcoördinatoren, teamleiders en analisten de kennis, toegepaste vaardigheden, zelfvertrouwen, ervaring met cybergerelateerde incidenten, motivatie en leervoorkeuren in kaart brengen.

Dr. Vlachopoulos: "Deze samenwerking tussen RSM, Risbo, de Nederlandse Politieacademie en de Basisteams geeft ons een waardevolle kans om wetenschappelijk bewijs, onderwijsontwerp en ervaringen uit de praktijk met elkaar te verbinden. Uiteindelijk willen we dat het project leermethoden oplevert die effectief genoeg zijn om echt verschil te maken, maar praktisch genoeg zijn om te gebruiken en op te schalen binnen het dagelijkse politiewerk."

De bevindingen uit deze behoefteanalyse zullen rechtstreeks worden gebruikt in co-creatiesessies met politieprofessionals, trainers en onderzoekers. "Het vertalen van onderzoeksinzichten naar werkbare trainingsoplossingen is precies waar Risbo's expertise om de hoek komt kijken," aldus Joost Maarschalkerweerd, de coördinerende consultant en trainer van Risbo. "Het is enorm bevredigend om bij te dragen aan het leren van deze professionals en daarmee een positieve maatschappelijke impact te helpen creëren," voegt hij toe. Samen streven de partners ernaar om minstens vijf compacte leerinterventies te ontwikkelen, waaronder microlearningmodules, scenario-gebaseerde simulaties, adaptieve quizzen en AI-ondersteunde reflectieactiviteiten.

Wanneer ze er klaar voor zijn, zullen de interventies binnen de Basisteams worden uitgeprobeerd en geëvalueerd op veranderingen in kennis, vertrouwen en motivatie, waarbij de deelnemende professionals helpen om het materiaal te verfijnen via een empowerment-evaluatiebenadering. De activiteiten zijn zo ontworpen dat ze passen binnen bestaande werkroutines, zoals briefings, overdrachten en teamvergaderingen, en de laatste fase van het project zal aanbevelingen ontwikkelen voor de implementatie en opschaling binnen politieopleidingen en professionele ontwikkeltrajecten.

"Ons doel is niet om nog een generieke cursus digitale vaardigheden te maken," zegt Dr. Vlachopoulos. "We willen de echte behoeften begrijpen, oplossingen samen ontwerpen rondom de operationele realiteit en zorgvuldig evalueren wat werkt."

Voor Risbo sluit het project direct aan bij de bredere missie: inzichten genereren die de basis vormen voor trainingsprogramma's die professionals ondersteunen in een steeds meer gedigitaliseerde samenleving en het ondersteunen van 'een leven lang leren', dat veel verder gaat dan de universiteitsmuren.

De voortgang van dit project is te volgen via LinkedIn.