English

Wij zijn Risbo

Wie we zijn en wat we doen

Risbo is een zelfstandig onderzoeksinstituut op het gebied van leren en samenleven. Het instituut is verbonden aan de Faculteit der Sociale Wetenschappen van de Erasmus Universiteit Rotterdam. Wij richten ons met name op drie belangrijke thema’s: Grote Steden, Openbaar Bestuur en Onderwijs. Research, training en consultancy zijn de instrumenten die wij inzetten bij onze zoektochten naar antwoorden op zeer uiteenlopende vragen en inzichten in vaak ingewikkelde vraagstukken.

Voorbeelden van onderhanden vraagstukken:

  • Hoe gaat het met de Polen in Nederland?
  • Hoe verbeter je het leefklimaat van jongeren in het Rotterdamse Pendrecht?
  • Hoe kan ICT de burger beter betrekken bij besluiten?
  • Wat maakt het Veiligheidshuis tot een succesvolle bestuurlijke innovatie?
  • Hoe bereid je docenten voor op lesgeven in cultureel diverse klassen?
  • Wat kunnen opleidingen doen om voortijdig schoolverlaten te voorkomen?
  • Hoe houd je als jonge docent de aandacht van een zaal vol studenten vast?



Nieuws

Nieuwsberichten uit de Risbo organisatie

9 januari 2012

Sirius Project

Risbo en sociologie participeren in een nieuw EU project: Sirius. Het project beoogt een Europees netwerk op het gebied van onderwijs aan migrantenkinderen op te zetten en "best practices" met elkaar uit de wisselen.
 
Lees verder...

24 november 2011

Respondenten gezocht voor onderzoek Succesvollen van Turkse en Marokkaanse afkomst

Risbo is op zoek naar respondenten voor diepte-interviews voor het onderzoek naar succesvolle mensen van Turkse en Marokkaanse afkomst.
 
Lees verder...

20 september 2011

Langstudeerdersregeling heeft weinig invloed op studiekeuze. Twijfelaars gaan echter meer twijfelen.

De langstudeerdersregeling heeft niet veel invloed op de studiekeuze van VWO-6 scholieren die al weten wat ze willen gaan studeren. Twijfelaars gaan echter nog meer twijfelen over hun studiekeuze. Dit blijkt uit het eerste deelonderzoek van Risbo in het kader van de Kwalitatieve Monitor Studeren in het Hoger Onderwijs waarbij meer dan 100 Rotterdamse VWO-6 leerlingen zijn geïnterviewd.
 
Lees verder...

22 augustus 2011

Publicatie: The Family-Study Interface and Academic Outcomes

Meeuwisse, M., Born, M. Ph., & Severiens, S. E. (2011, July 4). The Family-Study Interface and Academic Outcomes: Testing a Structural Model. Journal of Educational Pyschology. Advance online publication: doi:10.1037/a0024420
 
Lees verder...