Vooronderzoek Rendementsanalyse ESL

Opdrachtgever: ESL

In studiejaar 2012 heeft de Erasmus School of Law een onderwijshervorming doorgevoerd bij haar bacheloropleidingen met Probleem Gestuurd Leren (PGL) als centraal concept. Het doel van deze onderwijshervorming was tweeërlei. De verwachting was dat de invoering van PGL de studierendementen significant zou verhogen. Dit blijkt echter niet voor alle ESL-opleidingen het geval te zijn, zoals bij Rechtsgeleerdheid. Risbo is gevraagd ter voorbereiding op een rendementsonderzoek een voorstudie op te stellen met een overzicht van factoren, met uitzondering van curriculumkenmerken, die volgens de wetenschappelijk literatuur een rol spelen bij uitval en studievoortgang.

Betrokken medewerkers

Rick Wolff
Projectleider