2012
Rapport
Van Herpen, S. & Meeuwisse, M. (2012). Eerste resultaten Instroommonitor 2011: het studiekeuzeproces en de studieverwachtingen van eerstejaarsstudenten 2011-2012. Rotterdam: Risbo – Erasmus Universiteit Rotterdam.
José Gravesteijn, Jaap de Koning & Willem de Vos m.m.v. Olivier Tanis & Marieke Meeuwisse (2012). Inventarisatie van lacunes in het opleidings- en scholingsaanbod. OCW-rapport 202. Den Haag: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Artikel
Meeuwisse, M., & Severiens, S. E. (2012). Studiesucces en leeromgeving. Een studie naar thuis voelen, inzet en tijdbesteding. HO Management, 4(1), 18-20.
2011
Rapport
Rida, N.A., Oerlemans, W.G.M. (2011). Hoe gelukkig heeft u zich de afgelopen maanden gevoeld? Tweede voortgangsrapportage GeluksWijzer. Opdrachtgever: Verzekeringscombinatie Unive, VGZ, Iza, Trias (UVIT).
Tudjman, T en A. van de Vooren (2011). Overwegingen non response, Erasmus Honours Programme 2011, Geselecteerde studenten. Rotterdam: Risbo
Severiens, S., Van Herpen, S. & Wolff, R. (2011). Lesgeven in de grote stad: een kennisbasis voor de PABO Hogeschool Rotterdam. Rotterdam: Risbo.
Baars, G.J.A. & M.G.J.M. Adriaans. (2011). Nominaal is Normaal bij FSW: Eerste rapportage met resultaten over instroom en studiekeuze. Rotterdam: Erasmus Universiteit Rotterdam, Risbo/ FSW.
Baars, G., Bekkers, V., Kool, D. de. & P. Siep (2011) De ICT-ondersteuningsfunctie van Kennisnet voor het PO, VO en MBO. Rotterdam: Erasmus Universiteit Rotterdam, Center for Public Innovation.
Van Herpen, S. (2011). Vijf jaar Bindend Studieadvies. Rotterdam: Risbo.
Meeuwisse, M, Van Wensveen, P., & Severiens, S.E.. (2011) Tijd om te studeren. Een onderzoek naar tijdbesteding en studiesucces in leeromgevingen. In: Studiesucces in de Bachelor. Drie onderzoeken naar factoren die studiesucces in de Bachelor verklaren. Den Haag: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap.
Vos, W. de, Barendrecht, S., Wensveen, P., Boom, J. de, Severiens, S. (2011). Kansen en Talenten. Een onderzoek naar de effecten van brede scholen in het Rotterdamse primair onderwijs. Rotterdam: Risbo.
Tudjman, T, T.J.Brandsma en S. de la Rie (2011). De Rotterdamse Vakantiescholen. Een quickscan onder 2 vakantiescholen. Rotterdam: Kenniswerkplaats Rotterdams Talent
Stad Antwerpen (eds.) (2011). Report on peer reviewing by cities including a practical toolkit. In: Local Evidence-based Policy and Practice in Education A survey on data brokerage and networking in four medium sized European cities. Antwerpen: Zoing
Bekkers, V.J.J.M., Straten, G., Edwards, A. & D. de Kool (2011) Spraakmakende burgers, sociale media en het strategisch vermogen van de overheid, Center for Public Innovation: Erasmus Universiteit Rotterdam.
Baars, G., V. Bekkers, D. de Kool & P. Siep (2011) De ICT-ondersteuningsfunctie van Kennisnet voor het PO, VO en MBO, Center for Public Innovation: Rotterdam.
Kool, D. de (2011) Actieve openbaarheid van informatie in het onderwijsdomein: een verkenning van de beoogde effecten, Center for Public Innovation: Rotterdam.
Boom, J. de, A. Weltevrede, P. van Wensveen, M. van San, P. Hermus (2011). Rotterdammers van Antilliaanse en Marokkaanse afkomst 2011. Een monitor van hun maatschappelijke positie. Rotterdam, Risbo.
Boom, J. de, A. Weltevrede, E. Snel, T. Konrad and G. Engbersen (2011). Migration and migration policies in the Netherlands 2009. Dutch SOPEMI-report 2009. Rotterdam, Risbo.
Boom, J. de, P. van Wensveen, A. Weltevrede, P. Hermus, Y. Seidler, M. van San (2011). Antilliaanse Nederlanders 2011; De positie op de terreinen van onderwijs, arbeid en uitkering en criminaliteit (meting 2). Rotterdam, Risbo.
Boom, J. de, P. van Wensveen, A. Weltevrede, P. Hermus, Y. Seidler, M. van San (2011). Marokkaanse Nederlanders 2011; De positie op de terreinen van onderwijs, arbeid en uitkering en criminaliteit (meting 2). Rotterdam, Risbo.
Artikel
Tudjman,T. Het kan beter. Effectiever begeleiden achter de voordeur. Tijdschrift voor sociale vraagstukken, no. 1-2, p. 8-11, jan-feb 2011.
Van Herpen, S., Van de Ven, M. & Van Hout, H. (2011). Studenten Boeien, Binden en Begeleiden: Acht adviezen voor een vliegende start in het hoger onderwijs. TH&MA: Tijdschrift voor Hoger onderwijs & Management, 18(2), 41-45.
Severiens, S.E., Wolff, R. & Zijlstra, W. (2011). Transferring from senior to higher vocational education in the Netherlands. In L. Thomas & M.Tight (Eds.). Institutional transformation to engage a diverse student body. International Perspectives on Higher Education Research, Volume 6, pp. 147-154. Bingly: Emerald.
Wolff, R. & Severiens, S. (2011). De weg naar een keuze, een afslag naar succes? Thema, 2, 16-21.
Meeuwisse, M., Born, M. Ph., & Severiens, S. E. (2011, July 4). The Family-Study Interface and Academic Outcomes: Testing a Structural Model. Journal of Educational Pyschology. Advance online publication: doi:10.1037/a0024420
Severiens, S.E. & ten Dam, G.T.M. (2011). Leaving college. A gender comparison in male and female dominated course programs. Research in Higher Education. Advanced online publication.
Severiens, S. & ten Dam, G. (2011). Waarom stoppen mannen vaker dan vrouwen met hun hbo-opleiding? Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 29(3), 149-166.
Meeuwisse, M., Born, M. Ph., & Severiens, S. E. (2011). The Family-Study Interface and Academic Outcomes: Testing a Structural Model. Journal of Educational Psychology, 103(4), 982-990.
Tudjman, T. & P. Rensen. Nog beter achter de voordeur. Pleidooi voor bescheiden, goedkope en effectieve bemoeizorg. Zorg+Welzijn, nr 2, p. 32-33, 2 februari 2011
Presentatie
Herpen, S.G.A. van (2011). Studiesucces in het eerste jaar. Presentatie op de Studiemiddag van het Expertisenetwerk Hoger Onderwijs (EHON), Rotterdam, januari 2011.
Baars, G.J.A (2011). Use of Technology in Education: Examples and what is the added value. Presentatie op conferentie 'ICT in Higher Education: An Africa Perspective, Zuid Afrika, Johannesburg, 27 oktober 2011.
Baars,G.J.A (2011). Workshop 'Improving first-year success rates', Zuid Afrika, Pretoria, Tshwane University of Technology, 24 oktober 2011.
Meeuwisse, M., Born, M. Ph., Severiens, S.E. (2011). The family-study interface and academic outcomes. Paper presented at the 14th biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Exeter, UK, augustus 2011.
Meeuwisse, M., Rezai, S., Wolff, R. (2011) Study success: A family affair? Paper presented at the 20th anniversary of the European Access Network (EAN), Amsterdam, the Netherlands, juni 2011.
Overig
Severiens, S. (2011). Boekbespreking: Torenbeek, M. (2011) Hop, Skip and Jump? The fit between secondary school and university. Groningen: Rijksuniversiteit Groningen. Pedagogische Studien, 88(3), 221-223.
2010
Rapport
Barendrecht, S. (2010) Minorsysteem EUR 2009. Naar tevredenheid van studenten? Rotterdam: Risbo
Vos, W. A. de, Severiens, S. E., Boom, J. de, Meeuwisse, M., & Hermus, P. W. (2010). Met meer plezier naar school. Een onderzoek naar de effecten van brede scholen in het Rotterdamse voortgezet onderwijs. Rotterdam: Risbo.
Boom, J. de, A. Weltevrede, P. van Wensveen, M. van San, P. Hermus (2010). Antilliaanse Nederlanders 2010; Een nulmeting van hun positie op de terreinen van onderwijs, arbeid en uitkering en criminaliteit in 22 gemeenten. Rotterdam, Risbo.
Herpen, S. van & Ven, M. van de (2010). De uitval van studenten in Bachelor 1 en het Bachelorrendement van herinschrijvers na 4 jaar: Een landelijke vergelijking van alle Bacheloropleidingen aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Rotterdam: Risbo.
Boom, J. de, A. Weltevrede, P. van Wensveen, M. van San, P. Hermus (2010). Marokkaanse Nederlanders 2010; Een nulmeting van hun positie op de terreinen van onderwijs, arbeid en uitkering en criminaliteit in 22 gemeenten. Rotterdam, Risbo.
Hout, H. van, Van Herpen, S., Van de Ven, M., Ax, A. & Waalwijk, M. (2010). Boeien, Binden en Begeleiden. Beleidsadvies in het kader van “Goed uit de Startblokken: Studiesucces in Bachelor 1”. Rotterdam: Erasmus Universiteit Rotterdam.
Rezai, S. & S. Barendrecht (2010). De tweede generatie in Rotterdam. Enkele cijfers en achtergronden. Rotterdam, Risbo. ISBN 97890 76613-55-0
Tudjman, T., A. van de Vooren & S. Barendrecht (2010). Casestudies LGF-MBO. Verhalen uit de dagelijkse praktijk. Rotterdam, Risbo.
Jonge, M. de, & Barendrecht, W.N.A. (2010). Resultaten B3-enquête Faculteit der Rechtsgeleerdheid. Evaluatie onder bachelor 3-studenten. Afname 2009/2010. Rotterdam: Risbo
Vos, W. de & Barendrecht, S. (2010). Peer Support bij Zadkine. Rotterdam, Risbo
Vos, W. de & Barendrecht, S. (2010). De opleiding Wellness van het ROC Zadkine te Rotterdam. Rotterdam: Risbo
Kool, D. de (2010) Eigendom van informatie in de onderwijsketen: naar een informatiebeleid 2.0, Center for Public Innovation: Rotterdam.
Kool, D. de en J. van Wamelen (2010) Digitale voorzieningen op het Nederlandse justitiedomein: een onderzoek naar het aanbod en het gebruik van digitale justitiële diensten door burgers en bedrijven, Center for Public Innovation: Rotterdam.
Kool, D. de (2010) Ambtenaren en sociale media: een onderzoek naar de kansen en de risico’s van online activiteiten voor ambtenaren, Center for Public Innovation: Rotterdam.
Kool, D. de (2010) Inventarisatie Rijksmonitoren 2010, Center for Public Innovation: Rotterdam.
Tudjman, T., W. de Jong en E. Snel (2010). Gezinsbegeleiding achter de voordeur. Een evaluatie volgens de methode theory of change. Utrecht: Anraad. ISBN: 978-90-8869-060-0
Tudjman, T., A.M. Weltevrede , M. van San en J. de Boom (2010). Evaluatie Bestuurlijke Arrangementen Antillianengemeenten 2005 – 2008. Rotterdam: Risbo
Boom, J. de, M. van San, A.M. Weltevrede, m.m.v. P. Hermus (2010). Antilliaanse en Marokkaanse Rotterdammers 2010; Een monitor van hun maatschappelijke positie. Rotterdam, Risbo.
Boom, J. de, A. Weltevrede, G. Engbersen (2010). Migration and migration policies in the Netherlands 2008. Dutch SOPEMI-report 2008. Rotterdam, Risbo.
Oerlemans, W.G.M (2010). Een wetenschappelijk onderzoek naar geluksbeleving van kinderen op vakantie. Opdrachtgever: Stichting Kinderhulp.
Oerlemans, W.G.M., Veenhoven, R. (2010). Hoe gelukkig heeft u zich het afgelopen jaar gevoeld? Eerste voorgangsrapportage gelukswijzer. Opdrachtgever: Verzekeringscombinatie Unive, VGZ, Iza, Trias (UVIT).
Bakker, A.B., Oerlemans, W.G.M. Arbeidstevredenheidsonderzoek binnen 32 afdelingen van de Directoraten Generaal. Opdrachtgever: Arbeid- en Organisatie Psychologie, Erasmus Universiteit Rotterdam.
Herpen, S. van & R. Wolff (2010), Instroom- en voortgangsonderzoek Deelrapport 2. Een vergelijkend onderzoek naar studievoortgang van eerstejaarsstudenten van de cohorten 2007 en 2008 aan de Faculteit der Rechtsgeleerdheid (EUR), Rotterdam: Risbo.
Wolff, R., S. Rezai & S. Severiens (2010) ‘Het is maar in wat voor gezin je geboren bent… ‘. Een onderzoek naar de effecten van het opleidingsniveau ouders en etnische afkomst op studiesucces in het hoger onderwijs. In opdracht van het Ministerie OCW, Rotterdam: Risbo
Severiens, Wolff, Zijlstra, Andeweg en Tupan (2010). Stedelijk talent van mbo naar hbo. Rotterdam, Risbo
Boekdeel
Wolff, R. , S. Severiens & M. Meeuwisse (2010), Attracting and retaining diverse student teachers, in: OECD, Educating Teachers for Diversity. Meeting the Challenge, OECD, Paris, pp. 137-162
Engbersen, G, Snel E.,. Boom, J. de (2010). ‘A van ful of Poles’: Liquid migration from Central and Eastern Europe. In: A Continent Moving West? EU Enlargement and Labou Migration from Central and Eastern Europe, 115-140
Moody R. , D. de Kool and V. Bekkers (2010) “Virtual Neighborhoods and E-Government: A Case Study Comparison” in: Christopher G. Reddick (ed.) (2010) Politics, Democracy and E-Government: Participation and Service Delivery, Information Science Reference: Hershey and New York (ISBN 978-161692298-6), pp.402-416.
Kool, D. de (2010) “Learning with GIS-Based Monitors in the Netherlands” in: Christopher G. Reddick ed. (2010) Comparative E-Government, Springer: New York (ISBN 978-1-4419-6535-6), pp. 467-482.
Kool, D. de (2010) “Monitoring in de publieke sector” in: D. Verlet & C. Devos (red.) (2010) Efficiëntie en effectiviteit van de publieke sector in de weegschaal, Studiedienst van de Vlaamse Regering: Brussel, pp. 127-141.
Wolff, R. & A. Pasztor (2010), Equal Opportunity in a Public System: Experiences of Ethnic Minority Students in Dutch Higher Education, in: Lazin, F., M. Evans & N. Jayaram, Higher Education and Equality of Opportunities, Lanham: Lexington Books, pp. 271-289 ISBN 978-0-7391-4669-9
Artikel
Vooren, A. van de, Verkuijl-Wieland, A. (2009). Kleinschalig en activerend onderwijs voor grote studentenaantallen, een uitdaging voor elke student. In: Onderzoek van Onderwijs 38 (3), 8 -16
Meeuwisse, M., Severiens, S. E., & Born, M. Ph. (2010). Reasons for withdrawal from higher vocational education. A comparison of ethnic minority and majority non-completers. Studies in Higher Education, 35(1), 93-111.
Gorgievski, M.J., Voordt, T.J.M. van der, Herpen, S.G.A., van & Akkeren, S. van (2010). After the fire: New ways of working in an academic setting. Facilities, 28 (3/4), 206-224.
Meeuwisse, M., Severiens, S.E., & Born, M. Ph. (2010). Learning Environment, Interaction, Sense of Belonging and Study Success in Ethnically Diverse Student Groups. Research in Higher Education, 51(6), 528-545.
Boom, J. de, Snel E., Engbersen, G. (2010). Asielmigratie, verblijfsstatussen en criminaliteit. In: Tijdschrift voor Criminologie 52(2), 153-169
Klop, T., Severiens, S.E., Knippels, M-Chr.P.J., Van Mil, M.H.W. & Ten Dam, G.T.M., (2010) Effects of a Science Education Module on Attitudes towards Modern Biotechnology of Secondary School Students, International Journal of Science Education, 32: 9, 1127 — 1150.
Oerlemans, W.G.M., Bakker, A.B., & Demerouti, E. (2010, under review). How feeling happy helps to successfully recover from work and off-job activities. Journal of Applied Psychology.
Oerlemans, W.G.M., Bakker, A.B., Veenhoven, R. (2010, under review). Finding the key to happy aging: A day reconstruction study of happiness. Journal of Gerontology: Psychological Sciences
Bakker, A.B., Oerlemans, W.G.M., & Sonnentag, S. (2010, under review). Daily recovery among workaholics: A day reconstruction study of leisure activities. Journal of Organizational Behavior.
Bakker, A.B., Oerlemans, W.G.M., Demerouti, E., Bruins Slot, B., & Karamat Ali, D. (2011, in press). Flow and performance: A study among talented Dutch soccer players. Psychology of Sport and Exercise.
Bakker, A.B., & Oerlemans, W. (2010). Subjective well-being in organizations. In K. Cameron & G. Spreitzer (Eds.), Handbook of Positive Organizational Scholarship.
Severiens, S.E. & Schmidt, H. (2009). Social and academic integration and study progress in PBL. Higher Education 58(1), 59-69.
Oratie
Severiens, S. (2010). Divers talent in de klas. Rotterdam: Risbo.
2009
Proefschrift/Oratie
Baars, G.J.A. (2009). Factors related to student achievement in medical school (proefschrift). Den Haag: Uitgeverij LEMMA. (ISBN: 978-90-5931-521-1)
Boek
Baars, Gerard J.A., Verkuijl-Wieland, Annemiek, Deinum, Jan Folkert, Ven, Maarten J.J.M. van de, D'haese, Ivan L.G., Linde, Esther, M. van der,. (2009). Digitale didactiek. Praktische stappenplannen voor het gebruik van ICT in het hoger onderwijs. Den Haag: Lemma. ISBN: 978-90-5931-293-7.
Rapport
Tudjman, T, W.A. de Vos & W.N.A. Barendrecht (2009). De deelnemers met een rugzak. De 3e meting van de monitor over de invoering van de leerlinggebonden financiering in het mbo. Rotterdam, Risbo/EUR. ISBN 9789076613499
Boom, J. de, L. Zuijderwijk, E. Snel, G. Engbersen en A. Weltevrede (forthcoming) Migration and migration policies in The Netherlands 2007. Rotterdam: Ercomer/ RISBO.
Barendrecht, W.N.A., & van de Ven, M.J.J.M. (2009). Minorsysteem EUR: naar tevredenheid van studenten? Eindrapport 2009
Herpen, S.G.A. van, Jonge, M. de & Ven, M.J.J.M. van de (2009). De belangstelling voor een Erasmus Oriëntatiejaar en een Erasmus Heroriëntatietraject. Rotterdam: Risbo.
Herpen, S.G.A. van & Vos, W.A. de (2009). Onderzoek naar de potentiële instroom voor een Bachelor Pedagogische Wetenschappen; rapportage vwo-scholieren. Rotterdam: Risbo.
Vos, W.A. de & Herpen, S.G.A. van (2009). Onderzoek naar de potentiële instroom voor een Bachelor Pedagogische Wetenschappen en een Master Pedagogiek en Onderwijswetenschappen; rapportage studenten Hogeschool Rotterdam. Rotterdam: Risbo.
Gorgievski, M.J., Herpen, S.G.A. van & Zuijderwijk, L. (2009). Ervaring met flexibele werkplekken op de faculteit Bouwkunde, TU Delft. Rotterdam: Risbo. ISBN 978-90-76613-475
Herpen, S. van (2009). De kwaliteit van het preklinisch onderwijs Geneeskunde, Erasmus MC: Het ontwikkelen van een valide en betrouwbaar meetinstrument. Rotterdam: Risbo
Meeuwisse, M., Born, M.Ph., & Severiens, S. (2009). Familie- (bij)baan- vrije tijd- school interferentie en facilitatie voor studenten van diverse etnische achtergronden. Rapportage College van Bestuur. Intern rapport. Rotterdam: Erasmus Universiteit.
Fermin, A. (2009). Islamitische en extreem-rechtse radicalisering in Nederland. Een vergelijkend literatuuronderzoek. WODC. ISBN 9789076613512
Snel, E., W. de Jong & T. Tudjman (2009). Het Moeder-en-Kind Project volgens de theory of change evaluatiemethodiek. Een tussenrapportage over de theory of change en haar toepassing voor het Moeder-en-Kind Project van Bureau Frontlijn. Rotterdam Risbo
Tudjman, T. (2009). De invoering van de rugzakregeling in het mbo. De 3e meting van de monitor over de invoering van de leerlinggebonden financiering in het mbo onder steunpunten en begeleiders. Rotterdam Risbo. ISBN9789076613505.
Rezai, S, J. de Boom, A.M. Weltevrede & P.W. Hermus (2009). De logistieke kwaliteit van de TU Delft. Een meerjarige kwaliteitsmonitor; Ontwikkeling van tevredenheid van studenten ten aanzien van faciliteiten, communicatie en onderwijsorganisatie. Rotterdam, Risbo. ISBN 9789076613529
Herpen, S.G.A. van & Wolff, R. (2009). Uitval, vertraging en succes. Een vergelijkend onderzoek naar studievoortgang van eerstejaarsstudenten van de cohorten 2007 en 2008 aan de Faculteit der Rechtsgeleerdheid (EUR). Rotterdam: Risbo.
Jonge, M. de & Verkuijl-Wieland, A. (2009). Evaluation Peer review in Organization Theory and Dynamics. Rotterdam: Risbo.
Herpen, S.G.A. van, Jonge, M. de & Baars, G. (2009). De effectiviteit van PrinciPen. Online zelfstudieprogramma om deficiënties van studenten op het gebied van de Nederlandse taal weg te werken. Rotterdam: Risbo.
Baars, G., Herpen, S.G.A. van, Nijveld, B. & Ven, M.J.J.M. van de (2009). Onderzoek naar de Digitale Leeromgeving van de EUR in 2013. Rotterdam: Risbo.
Vooren, A. van de & Jonge, M. de (2009). Probleemanalyse studeerbaarheid Masteropleiding Health, Economics, Policy and Law. Rotterdam: Risbo
Kool, D. de & V.J.J.M. Bekkers (2009) Ketensamenwerking in het onderwijsveld: een nadere verkenning van het schakelpunt veld, Center for Public Innovation, Rotterdam, september 2009.
Kool, D. de & J. van Wamelen (2009) Ondernemers en Web 2.0: een nadere verkenning van het gebruik van nieuwe internettoepassingen door ondernemers, Center for Public Innovatin, Rotterdam, december 2009.
Sociaal Wetenschappelijk Afdeling en Risbo (2009). Connections. Social Inclusion at a city level. DG Employment, Social Affairs and Equal Opportunities: EU
Stavenuiter M., Vooren van de A., Smits van Waesberghe E. & Nijveld B. (2009). P-facetten in opleidingen. Eindrapportage. Den Haag: Ministerie van Defensie.
Barendrecht, W.N.A. (2009). Resultaten B3-enquête Faculteit der Rechtsgeleerdheid. Evaluatie onder bachelor 3-studenten: afname 2008/2009.
Vos, W.A. de, & Barendrecht, W.N.A. (2009). Vakmensen in de School. Een kwalitatief onderzoek naar de rol en betekenis van instructeurs in het vmbo en mbo.
Weltevrede, A.M., J. de Boom, S. Rezai, L. Zuijderwijk en G. Engbersen (2009). Arbeidsmigranten uit Midden- en Oost-Europa. Een profielschets van recente arbeidsmigranten uit de MOE-landen. Rotterdam: Risbo. ISBN
9789076613482.
Boom, J. de, A. Weltevrede, G. Engbersen (2009). Migration and migration policies in the Netherlands 2007. Dutch SOPEMI-report 2008. Rotterdam, Risbo. ISBN 9789076613-437
Artikel
Knippels, M.C.P.J., Severiens, S.E. and Klop, T. (2009) Education through fiction: acquiring opinion-forming skills in the context of genomics, International Journal of Science Education, 31(15), 2057-2083.
Meeteren, Masja van, Godfried Engbersen & Marion van San (2009) Striving for a better position. Aspirations and the role of cultural, economic and social capital for irregular migrants in Belgium. International Migration Review 43(4), 881-907
Paper
Meeuwisse, M., Severiens, S.E., & Born, M. Ph (2009). Learning environment, interaction, sense of belonging and study success in ethnically diverse student groups. Paper presented at the 13th biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Amsterdam, The Netherlands, August 2009.
Meeuwisse, M., Severiens, S. E., Vermeulen, L., & Born, M. Ph. (2009). Reasons for withdrawal from higher vocational education. Paper presented at the 13th biennial conference of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI), Amsterdam, The Netherlands, August 2009.
Meeuwisse, M., Born, M. Ph & Severiens, S.E.(2009). The family-study interface: Differences and similarities between ethnic minority and ethnic majority students. Paper presented at the annual conference of the Dutch Association of Researchers in the field of Industrial and Organizational Psychology (WAOP), The Netherlands, November 2009.
2008
Rapport
Vooren, A. van de & M. Ackermann. 2008. Resultaten B3-enquête Faculteit der Rechtsgeleerdheid. Evaluatie onder bachelor 3-studenten. Afname 2007/2008. Rotterdam, Risbo.
Boom, J. de, A. Weltevrede, E. Snel en G. Engbersen (2008) Migration and migration policies in The Netherlands 2006. Rotterdam: RISBO.
Rezai, S., Weltevrede, A en J. de Boom, 2008. Faciliteiten van de faculteit Bouwkunde van de TU Delft. Een onderzoek naar de kwaliteit van de faciliteiten. Rotterdam: Risbo.
Aa, van der, R., van Hulst, B., de Bruin, G. en Vermeulen, L. (2008). Loopbaanmonitor onderwijs 2007. Onderzoek naar de arbeidsmarktpositie van afgestudeerden van de lerarenopleidingen in 2005 en 2006. Den Haag: Ministerie van Onderwijs
Vermeulen-Kerstens, L. en van Herpen, S. (2008). Perception and Satisfaction. A survey of students and recent graduates. Rotterdam: Risbo.
Vermeulen, L. en Aa, R. van der (2008). Wat leraren bindt aan het onderwijs. Onderzoek naar de rol van begeleiding en professionele ontwikkeling bij het behoud van leraren in het onderwijs.
Den Haag: Ministerie van Onderwijs.
Boom, J., A. Weltevrede, S. Rezai & G. Engbersen. (2008). Oost-Europeanen in Nederland. Een verkenning van de maatschappelijke positie van migranten uit Oost-Europa en voormalig Joegoslavië. Rotterdam, Risbo, Erasmus Universiteit Rotterdam. ISBN 978-90-76613-42-0
Aa, Ruud van der, Gewen de Bruin, Bart van Hulst en Lyanda Vermeulen-Kerstens (2008). Loopbanen van Leraren door de Tijd Heen. Onderzoek naar de loopbaanontwikkeling van afgestudeerden van de lerarenopleiding basisonderwijs en voortgezet onderwijs 1970-2007. Den Haag: Ministerie van Onderwijs.
Herpen, S. van en L. Vermeulen-Kerstens (2008). De levensstijl van vijftig-plussers. Tussenrapportage. Rotterdam: Risbo.
Ackermann, M. (2008). Eindrapport Plan Taalbeheersing FSW 2007-2008. Rotterdam, Risbo
Severiens, S.E., Wolff, R., Meeuwisse, M., Rezai, S., Vos, W. de. (2008). Waarom stoppen zoveel allochtone studenten met de pabo? Samenvatting van vijf studies. Den Haag: SBO.
Boom, J. de, M. van San en A. Weltevrede (2008) Antilliaanse Rotterdammers 2008. Een monitor van hun maatschappelijk positie, Rotterdam: RISBO/EUR.
Boom, J. en M. van San (2008) Antilliaanse scholieren en criminaliteit. Een onderzoek naar de relatie tussen schoolverzuim, voortijdig schoolverlaten en criminaliteit van Antillianen in Rotterdam, Rotterdam: RISBO.
San, M. van (2008) Gangleden en wannabees. Over de betekenis van gangsymbolen bij de Amsterdamse jeugd, Rotterdam: RISBO/EUR.
San, M. van en S. Sidali (2008) Jong en kwetsbaar in Amsterdam. De straat, Amsterdam: Adviesraad Diversiteit en Integratie.
Meeteren, M. van, M. van San en G. Engbersen (2008) ?Zonder papieren?. Over de positie van irreguliere migranten en de rol van het vreemdelingenbeleid in België, Leuven: ACCO.
Tudjman, T. en W. de Jong (2008). Jongerenproject en samenwerkingsverbanden van migrantenorganisaties Arnhem-Malburgen. Referat für Integration: Duisburg. ISBN: 978-3-933520-09-8
Tudjman, T. en W. de Jong (2008. Moeder en Kind Programma Rotterdam-Lusthof. Referat für Integration: Duisburg. ISBN: 978-3-933520-08-1
Tudjman, T., J.H. Gravensteijn, O. Tanis en W.A. de Vos (2008). Rapportage Wet Gelijke Behandeling op grond van Handicap of Chronisch Ziekte in het mbo. Rotterdam: Risbo
Tudjman, T. D. Verstegen en A. van de Vooren (2008). De invoering van de rugzakregeling in het MBO. De 2e meting van de monitor over de invoering van de leerlinggebonden financiering in het MBO onder steunpunten en begeleiders. Rotterdam, Risbo
Vooren, A van der en T. Tudjman (2008). De deelnemers met een rugzak. de 2e meting van de monitor over de invoering van de leerlinggebonden financiering in het MBO. Rotterdam: Risbo
Bekkers, V., P. Siep, G. Straten. Kadaster en scenario-methodiek. Een praktische oefening. Center for Public Innovation. Rotterdam. 2008.
Simons, M., G. Straten, J. Rietman, J. Baaijens, V. Bekkers. Tussen medische zorgTV en een digitaal portaal. CPI. Rotterdam. 2008.
Verkuijl-Wieland, A. & A. van de Vooren (2008). Kleinschalig en activerend: Technologie voor managers 2007/2008. RSM in samenwerking met TU Delft. Rotterdam, Risbo.
Bekkers, V.J.J.M., Thaens, M., Straten, G.F.M., Siep, P.A. Informatiemanagement binnen de politie. Van praktijk tot normatief kader. Rotterdam. 2008.
Schouws, J., Baars, G.J.A., Siep, P.A., Baaijens, J.J.M., Haalbaarheidstudie Elektronische Leeromgeving Rijksoverheid. Rotterdam 2008
Straten,. G.F.M., Siep, P.A., Knelpunten uitvoering regeling Leerlinggebonden Financiering (LGF). Rotterdam 2008.
Edwards, A., T. Beukenholdt, D. de Kool en R. Stotijn (2008) Evaluatieonderzoek Ouderenproof, Erasmus Universiteit Rotterdam, Center for Public Innovation en Berenschot: Rotterdam (december 2008).
Ven, M. van de & Vos, W de (2008). Kwaliteit van studieplekken op de EUR. Rotterdam, Risbo.
Baars, G. & Ven, M. van de (2008). ICT-monitor 2008. ICT in het onderwijs aan de Erasmus Universiteit Rotterdam. Rotterdam, Risbo.
Schouwens, J., J. Baaijens, G. Baars, P. Siep. Haalbaarheidsstudie electronische leeromgeving. Ordina. Den Haag. 2008
Rezai, S., J. de Boom, A.M. Weltevrede en W.N.A. Barendrecht (2008). De logistieke kwaliteit van de TU Delft. Een meerjarige kwaliteitsmonitor; ontwikkeling van tevredenheid van studenten ten aanzien van faciliteiten, communicatie en onderwijsorganisatie. Eindrapport 2008.
Herpen, S.G.A. van (2008). Evaluatie BSA EUR: cohort 2006-2007 en 2007-2008. Rotterdam: Risbo.
Meeuwisse, M., Born, M.Ph., & Severiens, S. (2008). Familie, (bij)baan, vrije tijd, school interferentie en facilitatie voor studenten van diverse etnische achtergronden. Enkele resultaten op basis van een kleine pilot. Tussenrapportage College van Bestuur. Intern rapport. Rotterdam: Erasmus Universiteit.
Boekdeel
Wolff, R. Severiens S.E. & de Crom, R. (2008). Educational innovation: an unexpected diversity tool? In: Improving Student Retention in Higher Education. G. Crosling, L. Thomas & M. Heagney (Eds.) pp. 44-52, London: Routledge.
Engbersen, Godfried, Erik Snel en Jan de Boom (2008) ?A Van full of Poles?: Liquid Migration from Central and Eastern Europe (chapter in book, under review).
Snel, Erik, Jan de Boom and Godfried Engbersen (2008) The Silent Transformation of the Dutch Welfare State and the Rise of In-Work Poverty. In Andreß, H.J. & H. Lohmann (ed.), The Working Poor in Europe. Employment, Poverty and Globalization (pp 124-154). Cheltenham: Edward Elgar Publishing.
Severiens, S.E. & Wolff, R. (2009) Study success of ethnic minority students. In M. Tight, J. Huisman, Mok, K.H. & Morphew, C. (Eds.) (pp 61-72) International Handbook of Higher Education. New York: Routledge.
Severiens, S.E., Wolff, R. & Verstegen, D. Studiesucces van allochtone leerlingen en studenten. In Klarus, R. & Dieleman, A. (red.) (2008). Wat is goed onderwijs? Bijdragen vanuit de onderwijssociologie. pp. 85-103. Den Haag: Lemma.
San, M. van (2008) Een wereld van verschil. Over het onderzoek naar criminaliteit en etniciteit in België en Nederland, in: Weijers, I. en C. Eliaerts (red.), Jeugdcriminologie. Achtergronden van jeugdcriminaliteit, Den Haag: Boom Juridische Uitgevers, pp. 283-300.
San, M. van (2008) Antropologie van de opvoeding in de Curaçaose volksklasse. Over een vervlogen moreel discours, in: Opvoeding als Spiegel van de beschaving (forthcoming)
Klop, T., & Severiens, S. E. (2008). Students with a view; Explaining attitudes towards modern biotechnology. In M. Hammann, M. Reiss, C. Boulter & S. D. Tunnicliffe (Eds.), Biology in Context; Learning and teaching for the twenty-first century (pp. 101-112). London: Institute of Education, University of London.
Artikel
Blom, S.V. & S.E. Severiens (2008). Engagement in self-regulated learning of successful immigrant and non-immigrant students in inner city schools. European Journal of Psychology of Education, 23(1), 41-58.
Vermeulen, L. & Schmidt, H.G. (2008). Learning Environment, Learning Process, Academic Outcomes, and Career Success of University Graduates. Studies in Higher Education, Vol. 33, Issue 4, pp. 431-451.
Severiens, S. E., & Meeuwisse, M. (2008). Waarom stoppen zoveel allochtone pabostudenten met hun studie? Tijdschrift voor hoger onderwijs, 26(1), 13-23.
San, M. van (2008) Het is de schuld van de samenleving! Of toch niet? Groepsgedrag van Marokkaanse jongens in Slotervaart, Tijdschrift voor Criminologie, jrg. 50, nr. 3, pp. 290-294.
San, M. van (2008) Whachulookinat? Honour, Masculinity and Violence among Curacaoan Youths in the Netherlands, Caribbean Journal of Criminology and Public Safety (forthcoming)
Severiens, S & Wolff, R. (2008). A comparison of ethnic minority and majority students: Social and academic integration, and quality of learning. Studies in Higher Education, 33(3), 253-266
Paper
Hofman, R.H. en J. de Boom. Quality control in primary schools: developments from 2001 - 2006.
Paper presented at the ICSEI Conference, January 2008 Auckland, New Zealand.
Ven, M. van de, Koltcheva, N., Raaheim, A. and Borg, C. (2008). Educator Development: Initial Entry Training Policy and Characteristics. NETTLE Project Publications Series 1. Southampton: University of Southampton.
Raaheim, A. and van de Ven, M.J.J.M. (2008). On the Organisation of Educational Development Centres. NETTLE Project Publications Series 1. Southampton: University of Southampton.
Meeuwisse, M., Severiens, S. E., & Born, M. P. (2008a). Exploring reasons for withdrawal from higher vocational education in the Netherlands. A comparison of ethnic minority and nonminority students. Paper presented at the EARLI, Gothenborg, mei 2008.
Meeuwisse, M., Severiens, S. E., & Born, M. P. (2008b). Uitval in het hbo.Uitvalredenen voor niet-westers allochtone en autochtone studenten. Paper presented at the ORD, Eindhoven, juni 2008|.
Engbersen, G., E. Snel en J.de Boom (2008) ?A Van full of Poles?: Liquid Migration from Central and Eastern Europe.
Paper gepresenteerd op de ASSR, Amsterdam April 2008.
Snel, E. & J. de Boom (2008). Welfare state reform and in-work poverty in the Netherlands.
Paper presented at the conference ?WORK, POVERTY, AND INEQUALITY IN THE 21st CENTURY?, Stanford University, August 2008.
Presentatie
Vermeulen-Kerstens, L. (2008). Train je netwerkvaardigheden! Interactieve workshop tijdens de Jonge Alumni Avond van Rotterdam School of Management (RSM), 5 februari 2008.
Vermeulen-Kerstens, L. (2008) Onderzoek bij Alumni. Carrièresucces, betrokkenheid bij de universiteit en de rol van academische leeromgevingen. Presentatie tijdens de voorjaarsbijeenkomst van de divisie Hoger Onderwijs van de Vereniging van Onderwijs Research, 4 april 2008.
Vermeulen-Kerstens, L.M. (2008). Alumni: Ambassadeurs voor universiteit èn stad. Presentatie tijdens het symposium "De kracht van alumniwerking", 17 april 2008, Antwerpen.
Vermeulen-Kerstens, L. (2008). Monitoring Student Motivation. Presentation at the European First Year Experience (EFYE) Conference in Wolverhampton, UK.
Boom, J. de, W.H.A. Hofman, R.H. Hofman en M. Meeuwisse (2008). Educational innovation, quality and effects. An exploration of innovations and effects in secondary education. Paper for APERA (Asia-Pacific Educational Research Association) Conference, November 2008.
Boom, J. de, E. Snel en G. Engbersen (2008). Asielmigratie en Criminaliteit. Paper gepresenteerd op de Dag van de Sociologie, Leuven, Mei 2008.
Overig
Baars, G. en Vermeulen-Kerstens, L. (2008). Samenwerken aan diverse motivatievraagstukken. Workshop tijdens het CRWO-congres
2007
Boek
Brouwer, N., Rienties, B., Wieland, A., Engelen, F. van, Kaper, W., Tempelaar, D., Heck, A., Leijen, M. van, Bedaux, J., Rehm M., Boske, B. ten. (2007). Sleutel tot succesvolle aansluiting. Web-spijkeren. ICT en Onderwijs nr. 14. Utrecht: Stichting SURF. ISBN: 9789078887089.
Rapport
Meeteren, M. van & M. van San, G. Engbersen (2007). Irreguliere immigranten in Belgie. Inbedding, uitsluiting en criminaliteit. Rotterdam, Risbo.
Ackermann, M. & L. Vermeulen-Kerstens (2007). Naar een hoger bachelorrendement. Verkenning van mogelijkheden om rendementen van bacheloropleidingen aan de EUR te verhogen. Deel 1. De nulmeting. Rotterdam: Risbo/Oecr.
Severiens, S.E.& D.M.L. Verstegen (2007). Succes- en faalfactoren in het VMBO. Verklaringen voor vmbo-schoolloopbanen in de Rotterdamse regio. Resultaten van drie jaar onderzoek. Rotterdam: Risbo.
Weltevrede, A., en J. de Boom (2007). De logistieke kwaliteit van de TU Delft. Een driejarige kwaliteitsmonitor; ontwikkeling van tevredenheid van studenten ten aanzien van faciliteiten, communicatie en onderwijsorganisatie. Eindrapport 2006. Rotterdam: RISBO.
Weltevrede, A., Rezai, S., Boom, J. de (2007). De logistieke kwaliteit van de TU Delft. Een Meerjarige kwaliteitsmonitor; ontwikkeling van tevredenheid van studenten ten aanzien van faciliteiten, communicatie en onderwijsorganisatie. Eindrapport 2007. RISBO, Rotterdam.
Verstegen, D.M.L., Roos, G., & Vos, W. de (2007). Evaluatie van ZAP Education in het schooljaar 2006-2007: interviews met deelnemers, docenten, instructeurs en management. Rotterdam: Risbo.
L. Vermeulen-Kerstens (2007). Studenten aan het woord/Alumni aan het woord. Rotterdam: Risbo/Oecr
Ackermann, M. & Severiens, S. (2007). Onderwijsruimtes in 2017. Inventarisatie van wensen. Rotterdam: Risbo/Oecr.
Vermeulen-Kerstens, L. (2007). Studenten aan het woord/Alumni aan het woord. Rotterdam: Risbo/OECR.
Tudjman, T. en W. de Jong (2007). Eerste aanbevelingen tot verbetering van het Moeder en Kind-project. Rotterdam: RISBO
Tudjman, T. en Braam, H. (2007). De deelnemers met een rugzak. de 1e meting van de monitor over de invoering van de leerlinggebonden financiering in het MBO. Rotterdam: RISBO
Ackermann, M., Verkuijl-Wieland, A. (2007). Evaluatie van de EUR-brede campagne ?Fraude of plagiaat: je wordt er niet beter van!? Onderzoek 2007 onder studenten, docenten en examencommissies van de EUR. Rotterdam: RISBO.
San, M. van, J. de Boom en A. van Wijk (2007) Verslaafd aan een flitsende levensstijl. Criminaliteit van Antilliaanse Rotterdammers, Rotterdam: Gemeente Rotterdam.
San, M. van (2007) Schone schijn bedriegt. Over opbloeiende prostitutie in de rafelrand, Rotterdam: RISBO/EUR.
Boom, J. de en M. van San (2007) Criminaliteit van Antilliaanse Rotterdammers 2000-2006, Rotterdam: RISBO/EUR.
Tudjman, T. en H. Braam (2007). De invoering van de rugzakregeling in het MBO. De 1e meting van de monitor over de invoering van de leerlinggebonden financiering in het MBO onder steunpunten en begeleiders. Rotterdam, RISBO
Vooren, A. van de (2007). Pluswerkgroepen: een dikke plus?! Evaluatie van de pluswerkgroepen 2006-2007. Rotterdam: RISBO.
Snel, E., J. de Boom, G. Engbersen & A. Weltevrede (2007). Migration and migration policies in The Netherlands 2005. Dutch SOPEMI-Report 2005. Rotterdam RISBO ISBN 9789076613390.
Vermeulen-Kerstens, L. en Ackermann, M. (2007). Indicatie van Belangstelling voor Minoren. Tabellenrapport. Risbo, Rotterdam
Engbersen, G., E. Snel en J. de Boom (2007). De adoptie van wijken. Een evaluatie van 'Nieuwe Coalities voor de wijk'. In: Nieuwe coalities voor de wijk. p. 39-110
Hofman, W. H. A., Hofman, R. H., Dijkstra, B. J., De Boom, J., & Meeuwisse, M. (2007). Innovaties in het voortgezet onderwijs. Een verkenning van innovaties en effecten in het voortgezet onderwijs. Groningen/ Rotterdam: GION/UOCG/RISBO.
Straten, G.F.M. Verwachtingen over de studenteninstroom in 2013 aan de EUR. Risbo. Rotterdam. 2007
Bekkers, V., M. Thaens, G. Straten. A. Dijkshoorn. Informatiemanagement binnen de politie. Van Praktijk tot normatief kader. Rapport fase 1. CPI. Rotterdam. 2007
Siep, P.A., Openbaarheid ?Van Woorden naar Daden? Een onderzoek naar de bijdrage van de pilotprojecten Openbaarheid aan de ontwikkeling van een responsieve overheid. Rotterdam. 2007.
Boekdeel
Engbersen, Godfried, Joanne van der Leun en Jan de Boom (2007) The Fragmentation of Migration and Crime in the Netherlands. In: M. Tonry and C.J. Bijleveld (eds.), Crime and Jusitice in the Netherlands vol. 35, Chicago: University of Chicago Press.
Artikel
Wieland, A., Brouwer, N., Kaper, W., Heck, A., Tempelaar, D., Rienties,B., Leijen, M. van, Boske, B. ten. (2007). Factoren die een rol spelen bij de ontwikkeling van remediërend onderwijs. In: Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, 25 (1), p.2-15. Den Haag: Uitgeverij Lemma.
Tempelaar, D., Rienties, B., Engelen, F. van., Brouwer, N., Wieland, A., Wesel, M. van. (2007). Web-Spijkeren I & II: wiskunde reparatie-onderwijs. In: OnderwijsInnovatie, 2007 (2), p.17-26. Heerlen: Open Universiteit Nederland.
Vermeulen, L. & Schmidt, H.G. (submitted). Commitment of University Graduates to their Alma Mater: The Role of Education.
Vermeulen, L. & Schmidt, H.G. (submitted). Influence of Learning Environment on Graduates' Job Competencies: A Curriculum Comparison Study
Bekkers, V.J..J.M, Sluis A. van & Siep, P.A., Bouwstenen voor een nodale politie?, Tijdschrift voor de Politie (mei 2007)
San, M. van (2007) Petty thieves and muggers. How Curaçaoan Youths in the Netherlands Justify Criminal Behaviour, Caribbean Journal of Criminology and Social Psychology (forthcoming)
San, M. van (2007) De onwelkome boodschap. Criminaliteit van allochtonen en het Belgische taboe, in: Christiaens, J., E. Enhus, A. Nuytiens, S. Snacken en P. van Calster (red.) Criminologie: tussen kritiek en realisme, Liber amicorum Christian Eliaerts, Brussel: VUB Press, pp. 391-404.
Meeteren, M. van, G. Engbersen en M. van San (2007) Naar een betere positie. Migratiemotieven en benodigde hulpbronnen van illegale immigranten in Vlaanderen en Brussel, Tijdschrift voor Sociologie (forthcoming)
Leerkes, A., G. Engbersen en M. van San (2007) Shadow Places. Patterns of spatial concentration and incorporation of irregular immigrants in the Netherlands, Urban Studies, (forthcoming).
Severiens, S. & D. Verstegen (2007). Beter presteren met goede vmbo-docenten. Een overzicht van drie jaar onderzoek in Rotterdam. In: Remediaal, jrg. 8,nr. 1, p.16-18.
Klop, T. & Severiens, S. E. (2007). An exploration of attitudes towards modern biotechnology; A study among Dutch secondary school students. International Journal of Science Education, 29(5), 663-679.
Paper
Engbersen, Godfried, Arjen Leerkes en Jan de Boom (2007) Immigration and Crime. Unintended Consequences of Closed and Open Borders. Paper to presented at the IMISCOE Cluster A1 Workshop ?Post-enlargement migration, transit migration and the future of control? Rome, May 2007
Hofman, R.H. en J. de Boom. Ontwikkelingen in het onderzoek naar kwaliteitszorg in scholen Ontwikkelingen in kwaliteitszorg tussen 2003 en 2006. Paper presented at the ORD, Juni 2007 Groningen.
Presentatie
Vermeulen-Kerstens, L. (2007) Van Talent in het Onderwijs naar Talent op de Arbeidsmarkt. Hogeschool van Arnhem en Nijmegen, 8 maart 2007.
Vermeulen-Kerstens, L. (2007) Successful Learning Environments and Motivated Students. Keynote op de Onderwijsdag van de Universiteit van Wageningen, 19 april 2007.
Vermeulen-Kerstens, L. (2007) Alumni boeien! Lezing tijdens de voorjaarsborrel van de Erasmus Alumni Vereniging, 13 april 2007.
Wieland, A., Brouwer, N., Kaper, W. (2007). De sloep: hoe u effectief kunt bijspijkeren. Workshop op Innovatium 2007, Amsterdam d.d. 27 maart 2007.
Baars, G.J.A. (2007). E-learning in het hbo. Presentatie op Docentendag juridisch 2007, Van Boom Juridische Uitgeverij, 16 maart 2007.
Baars, G.J.A. (2007). De portfoliobegeleider als e-coach. Presentatie op Professionaliseringsdag Octaaf kern- en portfoliodocenten. Garderen, 24 november 2006.
Baars, G.J.A. (2007). De portfoliobegeleider als e-coach. Presentatie op SURF NL Portfoliodag, Utrecht, 18 april 2007.
Overig
Vooren, A. van de & Ven M.J.J.M van de (2007). Train-the-trainer module Gender in opleidingen. In opdracht van Ministerie van Defensie.
Vermeulen-Kerstens, L. (2007) Kwaliteitsperceptie van
Lerarenopleidingen. Notitie. Risbo, Rotterdam.
Vermeulen-Kerstens, L. (2007) Vaardigheden in het Curriculum. Notitie. Risbo, Rotterdam.
2006
Snel, E., J. de Boom, G. Engbersen en A.Weltevrede (2006) Migration and migration policies in The Netherlands 2004. Rotterdam: Ercomer/ RISBO.
Vegt, J. van der., K. Rusinovic, C.Visser en A. Weltevrede (2006) Extreme Vens(t)ers. Ontwerponderzoek naar transformatiemogelijkheden in Venserpolder. Amsterdam/ Rotterdam: Bureau Bergzicht/ Erasmus Universiteit Rotterdam/ DaF-architecten.
Proefschrift/Oratie
Vermeulen, L. M. (2006). The study of alumni: Professional success, commitment to the university, and the role of the academic learning environment. Erasmus University Rotterdam, Rotterdam. Thesis.
Boek
Baars, G.J.A., Wieland, A., Van de Ven, M.J.J.M. & K.M. Jager. (2006). Leren (en) doceren met digitale leermiddelen in het hoger onderwijs. Den Haag: Lemma. ISBN 90 5931 447 6
Rapport
Rienties, B., Tempelaar, D., Waterval, D., Rehm, M., Heck, A., Brouwer, N., Kaper, W., Wieland, A. Engelen, F. van. (2006). Methodieken en ICT gereedschappen inzetbaar bij Assessment.UM, Uva, EUR.
Knippels, M.C.P.J., van der Rijst, E.L. & Severiens, S.E. (2006). De reizende DNA labs. Een evaluatie van vijf innovatieve onderwijsmodules. Rotterdam: RISBO.
Knippels, M.C.P.J. (2006). Scholierenpractica genomics. Verslaglegging deel 1: De procesevaluatie. Rotterdam: RISBO.
San, M. van en J. de Boom, 2006. Geweld tegen homoseksuelen. In: Politie & Wetenschap, P&W Verkenningen. 86p.
Leerkes, A. 2006. Ik probeer alleen maar mijn leven te leven. Uitgeprocedeerde asielzoekers en criminaliteit. In: Politie & Wetenschap; 108pp. ISBN: 13:978-90-3524-045-2
Snel, E., J. de Boom, G. Engbersen & A.M. Weltevrede, (2006). Migration and migration policies in The Netherlands 2004. Dutch SOPEMI-report 2004. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-346
Meijer, J., Vermeulen-Kerstens, L., Schellings, G., van der Meijden, A. (2006). Reken- en Taalvaardigheid van Instromers Lerarenopleiding Basisonderwijs. Voorstellen ter verbetering van de reken- en taalvaardigheid van instromende studenten Lerarenopleiding Basisonderwijs, gebaseerd op een kleinschalig verkennend onderzoek. SCO-Kohnstamm Amsterdam / RISBO Rotterdam, iov Ministerie van OCW, Den Haag.
Severiens, S.E. & D.M.L. Verstegen, (2006). Succes- en faalfactoren in het VMBO. Verklaringen voor vmbo-schoolloopbanen in de Rotterdamse regio, derde meting 2004-2005. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-36-2
T. Tudjman & W. de Jong (2006), Visieontwikkeling SCW deelgemeente Feijenoord, RISBO, EUR
Aa, R. van der, Vermeulen, L., en anderen (2006). Loopbaanmonitor onderwijs 2006. Onderzoek naar de arbeidsmarktpositie van afgestudeerden van de lerarenopleidingen in 2005. Den Haag: OCW
Severiens, S., Wolff, R. & Rezai. S. (2006). Diversiteit in leergemeenschappen. Utrecht: Echo.
T. Tudjman & W. de Jong (2006), Sociaal Programma Nieuw Crooswijk, RISBO, EUR
Rezai, S., Van 't Klooster, B., Van Dongen, A., & Van der Poel, A. (2006). Regio Monitor Eindhoven 2006. Eindhoven.
Boom, J. de, G. Engbersen en A. Leerkes, 2006. Asielmigratie en Criminaliteit. In: Politie en Wetenschap, nr. 36a.
Rezai, S., & Boon, B. (2006). Inventarisatie van modules alcoholonderwijs binnen de Nederlandse Huisartsopleidingen. Rotterdam: IVO.
Bekkers, V.J.J.M., Sluis, A. van, Siep, P.A., De Nodale Oriëntatie van de Nederlandse Politie:
over criminaliteitsbestrijding in de netwerksamenleving. Bouwenstenen voor een beleidstheorie. Rotterdam. 2006.
Artikel
Wieland, A., Brouwer, N., Kaper, W., Leijen, M. van, Heck, A., Boste, B. ten, Rienties, b., Tempelaar, D. (2006). Didactical scenarios for online remedial teaching. In: Reeves, T.C., Yamashita, S.F. (Eds.). Proceedings of E-learn 2006. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, 13-17 oktober 2006, Honolulu, Hawaii. pp.1503-1509. Chesapeake, VA (USA): AACE. ISBN: 1-880094-60-6.
Engbersen, G. en W. de Haan, 2006. Asiel en criminaliteit. Samenvattende beschouwing met enkele beleidssuggesties. Politie en Wetenschap, nr. 36., 32pp.
Schmidt, H.G., Vermeulen, L.M., and van der Molen, H.T. (2006). Longterm Effects of Problem-based Learning: A Comparison of Competencies Acquired by Graduates of a Problem-based and a Conventional Medical School. Medical Education 40 (6), pp. 562-567.
Severiens, S.E., G. ten Dam & S. Blom, (2006). Comparison of Dutch ethnic miority and majority engineering students: social and academic integration. In: International Journal of Inclusive Education, jrg. 10, nr. 1, p. 75-89
Simons, M.E., Siep, P.A. & Bekkers, V.J.J.M. (2006) De universiteitsbibliotheek in de netwerkmaatschappij. Een strategisch keuzemodel voor de digitale bibliotheek. Bibliotheek & Archiefgids, 82 (4), 8-12.
T. Tudjman & W. de Jong (2006), Evaluatie Task Force Antilianen, RISBO, EUR
Paper
Vermeulen, L.M., & Schmidt, H.G. (2006). Graduates' Competencies: Comparing a Problem-based Medical School with a Conventional Medical School. Paper presented at the EAIR-conference, Rome, Italy
Vermeulen, L.M., & Schmidt, H.G. (2006). How Universities Create Alumni Commitment. Paper presented at the EAIR-conference, Rome, Italy.
Presentatie
Baars, G.J.A. (2006). De portfoliobegeleider als e-coach. Presentatie op Professionaliseringsdag Octaaf kern- en portfoliodocenten. Garderen, 24 november 2006.
Wieland, A. (2006). Naar een handboek voor het omgaan met wiskunde deficiënties. Presentatie op de conferentie Wiskunde voorkennis voor het hoger onderwijs, Utrecht d.d. 9 maart 2006.
Wieland, A. (2006). Online handboek: Didactische scenario?s voor flexibel remediërend onderwijs. Presentatie op de Slotbijeenkomst Web-spijkeren, Amsterdam d.d. 29 september 2006.
Wieland, A. (2006). Didactical scenarios for online remedial teaching. Paper presentatie op E-learn 2006. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, 13-17 oktober 2006, Honolulu, Hawaii.
Baars, G.J.A., Stijnen, T. & T.A.W. Splinter. (2006). Characteristics of students with constant and inconstant study performance: Factors affecting changes in performance from pre-university education to the first year at medical school. Presentation at 12th International Ottawa Conference on Clinical Competence, New York, May 21, 2006.
Baars, G.J.A., Stijnen, T. & T.A.W. Splinter. (2006). Predictive value of pre-admission GPA for study performance at medical school: Identifying subgroups of students with different study performance behaviours. Presentation at 12th International Ottawa Conference on Clinical Competence, New York, May 22, 2006.
Knippels, M.C.P.J. (2006). DNA labs for citizenship. Designing and evaluating mobile DNA labs in the Netherlands. CSG conference 'Genomics & Society: towards a socially robust science?', Amsterdam, 20-21 april 2006.
Baars, G.J.A., Stijnen, T. & T.A.W. Splinter. (2006). Which factors affect study performance during the first year at medical school? Presentation at AMEE 2006, Genoa, Italy, 14-19 September 2006.
Overig
Wieland, A., Brouwer, N., Kaper, W., Leijen, M. van, Heck, A., Boste, B. ten, Rienties, b., Tempelaar, D. (2006). Didactical scenarios for online remedial teaching. In: Reeves, T.C., Yamashita, S.F. (Eds.). Proceedings of E-learn 2006. World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare & Higher Education, 13-17 oktober 2006, Honolulu, Hawaii. pp.1503-1509. Chesapeake, VA (USA): AACE. ISBN: 1-880094-60-6.
Vermeulen, L.M., Jager, K.M. (2006). Een gerichte blik op de arbeidsmarkt. Onderzoek naar de arbeidsmarktintrede van EUR-afgestudeerden. RISBO/OECR.
Vermeulen, L.M. (2006). Docentportfolio's, een eerste kennismaking. RISBO/OECR.
Vermeulen, L.M., Wolff, R. (2006). Omgaan met culturele diversiteit in het onderwijs. RISBO/OECR.
2005
Rodenburg, G., A. Weltevrede en G. Engbersen (2005) Samen werken aan terugkeer. Projectevaluatie ?Randstad Return Initiative, reducing the barriers of return through native language social workers in Rotterdam, Amsterdam, Utrecht and The Hague.? Rotterdam: IVO & RISBO Contractresearch
Staring, R., G. Engbersen, H. Moerland, N. de Lange, D. Verburg, E. Vermeulen en A.Weltevrede (2005) De sociale organisatie van mensensmokkel. Zeist: Uitgeverij Kerckebosch bv.
Engbersen, G., E. Snel en A. Weltevrede (2005) Sociale herovering in Amsterdam en Rotterdam. Eén verhaal over twee wijken. WRR voorstudie. Amsterdam: Amsterdam University Press.
Wolff, R. & S.E. Severiens, (2005): Structure and culture of learning environments and their influence on study progress of foreign background students. A qualitative research study at three university course programs in the Netherlands. Paper presented at the Earli meeting in Cyprus (European Association of Research on learning and Instruction. , Cyprus
Rapport
Baillergeau, E.N., J. de Boom & W.H.A. Hofman, (2005). Non-take-up in the Netherlands: An overview of the emergence, definitions, research methods and results of NTU regarding social security benefits, health, housing and education. Rotterdam: RISBO.
Boom, J. de, M.R.P.J.R. van San, M. van Wijk & M.A. van den Berg, (2005). Criminaliteit van Antillianen in Rotterdam. Een inventarisatie van de beschikbare informatie en lacunes. Rotterdam: RISBO.
Boom, J. de, W.Y.J. Liu, J. Welter & A. Wieland, (2005). De logistieke kwaliteit van de TU Delft. Een driejarige kwaliteitsmonitor; ontwikkeling van tevredenheid van studenten ten aanzien van faciliteiten, communicatie en onderwijsorganisatie. Eindrapport 2005. Rotterdam: RISBO.
Snel, E., J. de Boom & G. Engbersen, (2005). Migration and migration policies in the Netherlands 2003. Dutch SOPEMI-Report 2003. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-303
Hofman, R.H., N.J. Dijkstra, J. de Boom & W.H.A. Hofman, (2005). Kwaliteitszorg in het primair ondewijs. Eindrapport. Groningen: GION.
Hofman, W.H.A., J. de Boom & R.H. Hofman, (2005). Variatie in en effectiviteit van de gemeentelijke regiefunctie. Deelrapport II. Rotterdam: RISBO.
Hofman, W.H.A., J. de Boom & R.H. Hofman, (2005). Variatie in en effectiviteit van de gemeentelijke regiefunctie. Configuraties van besturingsmodellen. Deelrapportage III. Rotterdam: RISBO.
Hofman, W.H.A., J. de Boom, R.H. Hofman & M.A. van den Berg, (2005). Variatie in en effectiviteit van de gemeentelijke regiefunctie in het onderwijsachterstandenbeleid. Rotterdam: RISBO.
Hofman, W.H.A., J. de Boom, R.H. Hofman & N.J. Dijkstra, (2005). Variatie in en effectiviteit van de gemeentelijke regiefunctie. Deelrapport I. Rotterdam: RISBO.
Klatter, E.B. & A.M.J.A. van het Kaar, (2005). Het organiseren van grenzeloos leren. Regionale Monitor. Meting bij zes regionele onderwijsinnovaties binnen het middelbaar technisch beroepsonderwijs. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-338
Noordman, Th.B.J., M. Kroes, C. de Graauw & F. Meulmeester, (2005). Festivals en gemeentelijk beleid in Nederland Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E. & S. Rezai, (2005). Succes- en faalfactoren in het middelbaar beroepsonderwijs 2001-2004. Een vergelijking van de hoogte van de succes- en faalfactoren van verschillende sectoren in de regio Rotterdam over de schooljaren 2001-2002, 2002-2003 en 2003-2004. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-311
Severiens, S.E., W.Y.J. Liu & S. Rezai, (2005). Succes- en faalfactoren in het VMBO. Verklaringen voor schoolloopbanen in de regio Rotterdam (2003-2004). Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-29-X
Bekkers, V.J.J.M., Duivenboden, H.P.M. van, Simons, M.E., Thaens, M., Venrooy, A. van (2005). Adaptief vermogen en architectuurontwikkeling in ketens en netwerken. Over het smeden van flexibele ketens en netwerken. Rotterdam: Center for Public Innovation. ISBN: 978-90-78255-02-4
Bekkers, V.J.J.M., Simons, M.E., Ploegman, W., Rietman, J, Rooij, M.A. de (2005). Arbeidsproductiviteit in de zorgsector en ICT. Rotterdam: Center for Public Innovation. ISBN:90-78255-01-3
Karyotis, S.J., T. Tudjman, C. Masson & W. de Jong, (2005). Jeugd en Buitenruimte in Rotterdam. Het THuis Op Straat Project. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-001
Karyotis, S.J., T. Tudjman, C. Masson & W. de Jong, (2005). Jeugd en Buitenruimte in Rotterdam. Het THuis Op Straat Project. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-001
Kaper, W., N. Brouwer, G. Blok & A. Wieland, (2005). Evaluatieprotocol voor flexibel onderwijs bij heterogene instroom. Universiteit Maastricht, Universiteit van Amsterdam en Erasmus Universiteit.
Leijen, M. van, A. Wieland & B. Rienties, (2005). Quick scan onderzoek naar de initiatieven elders. Universtiteit van Amsterdam, Universiteit Maastricht, Erasmus Universiteit Rotterdam.
Rienties, B., D. Tempelaar, D. Waterval, A. Heck, N. Brouwer, W. Kaper, A. Wieland & F. van Engelen (2005). Formats beschrijving Kennisniveaus. Deliverable 3 in project Web-Spijkeren. UM, UvA, EUR.
Wieland, A., (2005). ICT in het onderwijs van de Erasmus Universiteit Rotterdam: Progressie(f)? Rapportage van de ICT Monitor 2004. Rotterdam: RISBO. Online: www.eur.nl/icto/rapportages. Rotterdam: RISBO - OECR.
Duivenboden, H.P.M., Siep, P.A., Positionering Group Decision Room. Een verkenning naar de toekomstige positie van de Group Decision Room van het ministerie van VROM. Rotterdam. 2005.
Bekkers, V.J.J.M., Simons, M.E., Siep, P.A., De digitale bibliotheek in de netwerkmaatschappij. Rotterdam. 2005.
Boekdeel
Baars, G.J.A. & I. D'haese, (2005). Deskundigheidsbevordering van docenten via het web. In: D'haese, I. & M. Valcke, Digitaal leren: ICT-toepassingen in het hoger onderwijs. Tielt: Uitgeverij Lannoo., p. 265-277
Simons, M.E. & Ridder, J.A. de (2005). Warme relaties en koele kanalen: sociale cohesie en ICT-gebruik in organisaties. In: Haan, J. de & Laan, L. van der (eds.), Jaarboek ICT en Samenleving 2005. Kennis in netwerken. (pp. 67-81). Amsterdam: Uitgeverij Boom
Artikel
Mulder, R.H. & S.E. Severiens, (2005). Relations between characteristics of the learning environment with learning motivation and achievement results in vocational education. In: , Bridging individual, organizational, and cultural aspects of professional learning. Regensburg: Roderer Verlag.
Severiens, S.E. & S. Rezai, (2005). Succes- en faalfactoren in het vmbo. Verklaringen voor schoolloopbanen in de regio Rotterdam (2003-2004). In: Toon: Onderwijs en Welzijn in de multiculturele samenleving, jrg. 8, nr. 9, p. 24-25
Severiens, S.E., (2005). Succes- en faalfactoren in de Zadkine Zorg opleidingen. In: ZOZ, nr. 30, p. 3-8
Wieland, A., (2005). Educational and Innovative Use of ICT in Education: Has The Ceiling Already Been Reached?. In: , 11th International Conference on Technology Supported Learning & Training. Book of Abstracts Online Educa Berlin., p. 320-323
Wieland, A., (2005). Evaluation of the use of electronic learning environments: Perceptions of lecturers and students. In: Mendez-Vilas, A., Gonzalez-Pereira, B., Mesa Gonzalez, J., Mesa Gonzalez, J.A. (Eds.) . In: Recent Research Developments in Learning Technologies., p. 448-893, ISBN: 609-5996-1.
Paper
Klop, T., S.E. Severiens & M.C.P.J. Knippels, (2005). Exploration of attitudes towards biotechnology of Dutch secondary school students. Proceedings of the Fifth Inernational ESERA Confernece on Contributions of Research to Enhancing Students Interest in Learning Science. 28-08-2005, Barcelona, Spain
Vermeulen, L. M., & Schmidt, H. G. (2005). Long-term Effects of Problem-based Learning; Evidence based on Graduates' Self-ratings. Paper presented at the AERA-conference, Montreal, Canada.
Mulder, R.H., S.E. Severiens & W.Y.J. Liu, (2005): Relations between characteristi s of the teaching and learning environment with learning motivation and achievement in vocational education. Paper presented at the Earli meeting in Cyprus (European Association of Research on Learning and Instruction) , Cyprus
Severiens, S.E., (2005): Predictive validity of high school GPA in DUtch students from disadvantaged backgrounds. Paper presented at eht EAN conference (European Access Network) in Vienna , Vienna
Severiens, S.E., R. Wolff & S. Rezai, (2005): Stimulerende leeromgevingen voor allochtone studenten. ORD Proceedings , Gent
Presentatie
Wieland, A. (2005). Activerende online werkvormen. Workshop Digitale Didactiek, Rotterdam d.d. 25 mei 2004.
Wieland, A., (2005). Evaluation of the use of electronic learning environments: Perceptions of lecturers and students. Paper presentatie op M-ICTE 2005. III International Conference on multimedia & ICT's in Education, 7 t/m 10 juni 2005, Caceres, Spanje.
Wieland, A. (2005). Didactische scenario?s. Presentatie op de Werkconferentie Web-spijkeren, Maastricht d.d. 7 juli 2005.
Baars, G.J.A. (2005). Wat zijn online activerende werkvormen? Definitie en voorbeelden. Presentatie op conferentie 'Digitaal onderwijs is anders', Den Bosch, 23 februari 2005.
Baars, G.J.A. (2005). Aandachtspunten bij het uitvoeren van een onderwijsvernieuwingsproject vanuit het oogpunt van een instelling. Presentatie gegeven op miniconferentie OU met titel 'Van innovatief project tot onderwijsinnovatie: Succes- en faalfactoren van onderwijsinnovaties', Utrecht, 4 november 2005.
Baars, G.J.A. (2005). E-coaching: Een nadere definitie. Presentatie op Werkconferentie e-coachen en begeleiden op afstand, Utrecht, Ruud de Moor Centrum, 15 September 2005.
Baars, G.J.A. (2005). E-learning: examples and opportunities for setting up an online master program meteorology. Presentation on WMO-session (fourteenth session of Regional Association IV, North America, Central America and the Caribbean), San José, Costa Rica, 11 April 2005.
Klop, T, Knippels, M.C. & Severiens, S. (2005) Genomics en het onderwijs. Attitudes ten aanzien van genomics; de rol van fictie bij morele oordeelsvorming ten aanzien van genomics. Presentatie MCG themadag: 'De kracht schuilt in de wederkerigheid', Amsterdam, 15 dec 2005.
Wieland, A., (2005). Educational and Innovative Use of ICT in Education: Has The Ceiling Already Been Reached?. Paper presentatie op Online Educa Berlin 2005. 11th International Conference on Technology Supported Learning & Training, 30 november t/m 2 december 2005, Berlijn, Duitsland
Overig
Ax, A. Dingemans, M., Latupeirissa, M., Lugtenberg, G., Vermeulen, L. (Eds). (2005). Over Grenzen. Erasmus Honours Programme 2005. Erasmus Universiteit Rotterdam.
2004
Hulp bij terugkeer: projectevaluatie 'Terugkeer en herintegratie van (afgewezen) asielzoekers uit de Zuid-Kaukasische staten, de Russische Federatie, Wit-Rusland en de Oekraïne. Rotterdam: RISBO Contractresearch.
Rapport
Berg, M.A. van den, J. de Boom & W.H.A. Hofman, (2004). Alumni van het Johan Borgman College over toegevoegde waarde en kwaliteit. Een onderzoek in opdracht van het Johan Borman Fonds onder alumni van de HJBC-opleidingen tot paranormaal therapeut of -hulpverlener. Rotterdam: RISBO.
Berg, M.A. van den, J. de Boom & W.H.A. Hofman, (2004). De logistieke kwaliteit van de TU Delft. Een driejarige kwaliteitsmonitor; ontwikkeling van tevredenheid van studenten ten aanzien van faciliteiten, communicatie en onderwijsorganisatie. . Rotterdam: RISBO.
Boom, J. de, G. Engbersen & P. van der Heijden, (2004). Illegaal verblijf van vreemdelingen in Amsterdam. Rotterdam: RISBO.
Snel, E., G. Engbersen & J. de Boom, (2004). Migration and migration policies in the Netherlands. Dutch SOPEMI-Report 2002. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-26-5
Rodenburg, G., F. Noordhoff, E. Snel & G. Engbersen, (2004). Verkenning van kansen. De ontwikkeling van een assessment-instrument voor Dordtse werkzoekenden. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-28-1
Hofman, R.H., N.J. Dijkstra & W.H.A. Hofman, (2004). Wetenschappelijke onderbouwing van het beoordelingskader voor zelf-evaluatie-instrumenten voor scholen. Groningen/Rotterdam: RUG/EUR.
Hofman, R.H., N.J. Dijkstra, W.H.A. Hofman & J. de Boom, (2004). Kwaliteitszorg in het primair onderwijs BOPO-project. Deelstudie 1: Kwaliteitszorg in het primair onderwijs. Peiling 2003/2004. Rotterdam: RISBO.
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, (2004). Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. .
Kroes, M. & Th.B.J. Noordman, (2004). Discrepanties in het beleid van gemeenten en festivals. Rotterdam: RISBO.
Noordman, Th.B.J., (2004). De culturele identiteit van Brielle. Rotterdam: RISBO.
Noordman, Th.B.J., M. Kroes & J.D. Wagensveld, (2004). De identiteit van Delft. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E., (2004). Duurzame plaatsing na Werk+. Een follow-up van de Werk+ deelnemers een half jaar na de uitstroom. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E., (2004). Werk+. Een succesvol traject voor moeilijk bemiddelbare werkzoekenden in Rotterdam. Een samenvatting van de resultaten van de evaluatie. Rotterdam: RISBO.
Artikel
Baars, G.J.A., J.F. Deinum & S. Walserie-Wolff, (2004). E-learning voor docenten. In: Onderwijsinnovatie, nr. 1, p. 28-29.
Berg, M.N. van den & W.H.A. Hofman, (2004). Student Success in University Education. A multi-measurement study into the impact of student and faculty facorts on study progress. . In: Higher Education (in press)
Guldemond, H., W.H.A. Hofman & R.H. Hofman, (2004). Quality and Equity of European Education. . In: , Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. Dordrecht: Kluwer Academic Press., p. 117-138, ISBN: 1-4020-2744-3
Guldemond, H., W.H.A. Hofman & R.H. Hofman, (2004). Quality and Equity of European Education. In: Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. Dordrecht: Kluwer Academic Press., p. 117-138, ISBN: 1-4020-2744-3
Hofman, R.H., N.J. Dijkstra & W.H.A. Hofman, (2004). School self-evaluation: design and try-out of anassessment frameword. . In: International Journal of Leadership in Education (under review)
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2004). Configurations of Institutional Contexts. . In: , Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. Dordrecht: Kluwer Academic Press., p. 139-156, ISBN: 1-4020-2744-3
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, (2004). Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. In: Hofman, R.H., N.J. Dijkstra & W.H.A. Hofman, Wetenschappelijke onderbouwing van het beoordelingskader voor zelf-evaluatie-instrumenten voor scholen. Groningen/Rotterdam: RUG/EUR.
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, (2004). Institutional contexts and effectiveness of schooling. In: , Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. Dordrecht: Kluwer Academic Press., p. 1-16, ISBN: 1-4020-2744-3
Hofman, W.H.A. & M.N. van den Berg, (2004). Highbrows in University Education. . In: Higher Education in Europe (under review)
Murillo, J, D. Kavadias, G. Amaro, M. Lopes da Silva, P. Daly, G. Thorpe, W.H.A. Hofman & R.H. Hofman, (2004). Reflections and Explanations. In: , Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. Dordrecht: Kluwer Academic Press., p. 157-168, ISBN: 1-4020-2744-3
Keijzer, R., Kerstens, L.M., Baars, G.J.A. en Uittenbogaard, W. (2004). Competentiegericht opleiden. In: Panama-Post, nr 1 (voorjaar), p. 51-54.
Simons, M.E. & Ridder, J.A. de (2004). Renewing Connections and Changing Relations. European Journal of Communications Research, 2(4).
Paper
Kerstens, L. M., & Schmidt, H. G. (2004). Determinants of Career Success after Graduation: A Structural Equations Modelling Approach. Paper presented at the AERA-conference, San Diego, California.
Presentatie
Wieland, A., Jager, K. (2004). Activerende online werkvormen. Workshop Digitale Didactiek, Utrecht d.d. 29 september 2004.
Baars, G.J.A. (2004). Van e-learning naar x-learning: Leiden ICT-toepassingen tot verbetering van het onderwijs? Lezing op de Universiteit Nederlandse Antillen, Curacao, 1 april 2004.
Baars, G.J.A. (2004) Opschaling Digit@le Did@ctiek. Lezing op SURF/ DU-congres Professionalisering en ICT in het hoger onderwijs, congrescentrum De Eenhoorn in Amersfoort, 25 mei 2004.
Deinum, J.F., Baars, G.J.A. & Walserie-Wolff, S. Digital Didactics. (2004). Development of teaching staff. Presentation on ALT-C 2004 'Blue skies and pragmatism - learning technologies for the next decade' , Exeter, 14 September 2004 (opgenomen in Proceedings: Oxford Brookes University: Oxford).
Baars, G.J.A., Jager, K.M. & Verstelle, M. Staff development on the area of e-learning: formats e-learning competences, organisation and role of mangement. Workshop CROSS/SURF, Cyprus, Intercollege, 7 - 9 oktober 2004.
Baars, G.J.A., Splinter, T.A.W & P.F. Wimmers (2004). Welke factoren spelen volgens studenten een rol bij de studieresultaten die ze tijdens de opleiding Geneeskunde behalen? Posterpresentatie op NVMO, Egmond aan Zee, 11 november 2004.
Splinter, T.A.W., Baars, G.J.A. & Urlings-Strop, L.C. (2004). Predictive value of GPA?s for performance at medical school. Presentation at University of Heidelberg, Germany, 9 December 2004.
Walsarie Wolff, S., Baars, G.J.A..& Deinum, J.F. (2004). Creating a platform for teachers using ICT in higher Education. Presentatie op Online Educa Berlijn, 2-3 december 2004 (opgenomen in Proceedings).
Overig
Simons, M.E. (2004). Wired Attraction. Effects of ICT use on social cohesion in organizational groups. Dissertatie. Universiteit van Amsterdam.
2003
Boek
Baars, G.J.A., Denium, J.F., Meijerink, L. & Wieland, A. (2003). Digit@le Did@ctiek: Ideeën van Docenten voor Elektronische Educatie. Rotterdam, Delft, Groningen: OECR, EduTec, RUG.
Rapport
Baillergeau, E.N., J. de Boom & W.H.A. Hofman, (2003). Exnota: research on the phenomenon of non-take-up in The Netherlands. A report to the European Commission. Rotterdam: Erasmus University Rotterdam.
Berg, J. van den, F. Ebbens, J. Huisman, A. Kikstra & R.H. Mulder, (2003). Beroepstaakgestuurd Leren; een nieuw ontwerp voor techniekopleidingen niveau 1 en 2 BOL en BBL. s-Hertogenbosch: CINOP/Stichting Consortium PGO.
Boom, J. de, W.H.A. Hofman & R.H. Mulder, (2003). Onderzoek naar kenmerken, opvattingen en studievoortgang van deelnemers in de bol, bbl en educatie: een voorstudie. Rotterdam: RISBO.
Engbersen, G., E. Snel, A.S. Leerkes, M.R.P.J.R. van San & H. Entzinger, (2003). Over landsgrenzen. Transnationale betrokkenheid en integratie. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-23-0
Engbersen, G., E. Snel, J. de Boom & E. Heyl, (2003). Migration, immigrants and policy in the Netherlands. Report for the Continuous Reporting System on Migration (SOPEMI) of the Organisation of Economic Co-operation and Development (OECD). Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-22-2
Heyl, E., R.H. Mulder & S.E. Severiens, (2003). Succes- en faalfactoren in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie 2002-2003; verslag van de vierde meting van het zelfevaluatie-instrument Succes- en faalfactoren. Rotterdam: RISBO.
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, (2003). Institutional Context of Education Systems in Europe. Dordrecht: Kluwer Academic Press.
Hofman, W.H.A., U. De Jong, M. Van Leeuwen, J. de Boom, I. van der Veen, J.A. Korteweg & E. Heyl, (2003). Studentenmonitor 2002. Studenten in het hoger onderwijs. Zoetermeer: Min OC&W. ISBN: 90 5910 390 4
Klatter, E.B., W.H.A. Hofman & E. Heyl, (2003). De brede school: ontwikkeling in participatie en sociaal functioneren van leerlingen. Een herhaalde meting van de brede school op leerlingniveau in enkele pilotgemeenten in de provincie Zuid-Holland. Rotterdam: RISBO.
Klatter, E.B., W.H.A. Hofman & E. Heyl, (2003). De brede school: ontwikkeling van brede schoolactiviteiten, ouderparticipatie en sociale cohesie. Een herhaalde meting van brede schoolactiviteiten en een onderzoek naar de participatie van ouders en hun opvattingen over de brede school in relatie tot de sociale cohesie in de wijk. Rotterdam: RISBO.
Zanting, A., van Mannekes, H.M., en Kerstens, L.M. (2003). Evaluatie Specieel 2. Opleidingsinstituut Geneeskunde EMC / OECR. Intern rapport.
Mulder, R.H., (2003). Projectportret Techniek maakt het! Probleemgestuurd onderwijs in beweging ontwikkeling en toepassing van een didactiek in het middelbaar technisch onderwijs. Delft: Axis.
Mulder, R.H., J. de Boom, E. Heyl, E.B. Klatter & S.E. Severiens, (2003). Succes- en faalfactoren in het vmbo; de ontwikkeling en het instrument en de resultaten van de de meting 2002-2003. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-24-9
Severiens, S.E. & R.H. Mulder, (2003). Evaluatie Techniek maakt het: effecten op het rendement van ROCs en instrumenten voor het onderzoeken van tevredenheid van actoren. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E., R.H. Mulder & W. Maaskant, (2003). De deelnemers over Werk+: een tussenstand. Rotterdam: RISBO.
Kroes, M. & Th.B.J. Noordman, (2003). De G30 en hun festivals. Rotterdam: RISBO.
Heyl, E., R.H. Mulder & S.E. Severiens, (2003). Succes- en faalfactoren in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie 2002-2003; verslag van de vierde meting van het zelfevaluatie-instrument Succes- en faalfactoren. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E. & R.H. Mulder, (2003). Evaluatie Techniek maakt het: effecten op het rendement van ROCs en instrumenten voor het onderzoeken van tevredenheid van actoren. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E., R.H. Mulder & W. Maaskant, (2003). De deelnemers over Werk+: een tussenstand. Rotterdam: RISBO.
Artikel
Siep, P.A. (2003), Samenwerking in één loket, Ministerie van VROM, 2003
Baars, G.J.A. & M.J.J.M. van de Ven, (2003). Train the trainer traject: E-learning voor trainers van docenten. . In: Tijdschrift voor Intellectueel Kapitaal, jrg. 2, nr. 2, p. 28-30
Baars, G.J.A., (2003). Welke mogelijkheden biedt e-coaching voor onderwijsbegeleiders? Voor- en nadelen van traditioneel en e-coachen naast elkaar. In: School & Begeleiding, jrg. 20, nr. 4, p. 1921-0.
Baars, G.J.A., M.J.J.M. van de Ven, G.J. Verheij & S. Walserie-Wolff, (2003). Digit@l Did@ctics Project: Dydaktyka oparta na mediach elektronicznych: Doktsztalcanie kadry nauczycielskiej. Praktyczne narzedzia uzytkowania ICT w edukacji. In: E-mentor, nr. 2, p. 28-33.
Berg, M.N. van den & W.H.A. Hofman, (2003). Student Success in University Education. A multi-measurement study into the impact of student and faculty factors on study progress. In: Higher Education
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (2003). Publiek en privaat onderwijs: de situatie in Nederland en Europa. In: Handboek Schoolorganisatie en management , jrg. 12, nr. 5200, p. 1-22
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2003). Effective families, peers and schools. A configuration approach. In: Educational Research and Evaluation , jrg. 9, nr. 3, p. 213-237
Hofman, W.H.A. & A.J. Steijn, (2003). Students or lower-skilled workers? Displacement at the bottom of the labour market. In: Higher Education, jrg. 45, p. 127-146
Hofman, W.H.A. & M.N. van den Berg, (2003). Ethnic-specific Achievement in Dutch Higher Education. In: Higher Education in Europe, jrg. 28, nr. 3, p. 371-389
Hofman, W.H.A. & M.N. van den Berg, (2003). Ethnic-specific Achievement in Higher Education. In: Higher Education in Europe, jrg. 28, nr. 1
Hofman, W.H.A. & R.H. Hofman, (2003). Universal and Context-specific Effectiveness Indicators in Primary Education. In: Indicators of Quality Education. National Council of Educational Research and Training (NCERT), New Delhi, India
Jansen, E.P.W.A. & W.H.A. Hofman, (2003). Onderwijs op maat? Een inventarisatie van individuele onderwijsafspraken in het Hoger Onderwijs. In: Tijdschrift voor Hoger Onderwijs, jrg. 21, nr. 3, p. 159-169
Baars, G.J.A. & M.J.J.M. van de Ven. (2003). Train the trainer traject: E-learning voor trainers van docenten. In: Tijdschrift voor Intellectueel Kapitaal, jrg. 2, nr. 2 (mei/jun), p. 28-30.
Mulder, R.H., (2003). Competentiegericht beoordelen (Combo). In: Journaal voor onderwijsvernieuwing, Techniek maakt het, jrg. 3, nr. 2, p. 2-0
Mulder, R.H., (2003). Competentiegericht leren in ICT-opleidingen. In: TINFON, Tijdschrift voor informatica-onderwijs, jrg. 12, nr. 4, p. 116-118
Mulder, R.H., (2003). Ontwikkelingen didactiek bol/bbl 1 en 2: beroepstaakgestuurd leren. In: Journaal voor onderwijsvernieuwing, Techniek maakt het, jrg. 3, nr. 2, p. 3-0
Sanden, J.M.M. van der, E. de Bruijn & R.H. Mulder, (2003). Ontwikkelingen in het onderzoek op het terrein van het beroepsonderwijs. In: Mulder, M., R. Wesselink, H. Biemans, A.F.M. Nieuwenhuis & R. Poell, Competentiegericht beroepsonderwijs: gediplomeerd, maar ook bekwaam?. Houten: Wolters/Noordhoff.
Simons, M.E., van Wijk, M. & Ridder, J.A. de (2003). ICT gebruik en identificatieprocessen in organisaties. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 31 (1), 31-44.
Paper
Baars, G.J.A. (2003). Digit@le Did@ctiek Professionalisering via het web: Twee innovatieve formats. Keynotepresentatie op congres Digitaal leren: Ritsen tussen Didactiek & ICT in Leuven, België, 16 september 2003.
Brandsma, T.F., R.H. Mulder & A.F.M. Nieuwenhuis, (2003): Organizing quality in VET: institutions, organizations and professionals. Paper presented at the ECER conference, 17-09-2003, Hamburg
Kerstens, L. M., & Schmidt, H. G. (2003). Determinants of Career Success of University Graduates. Paper presented at the EAIR-conference, Limerick, Ireland.
Mulder, R.H. & S.E. Severiens, (2003): Het succes van pgo in het technisch beroepsonderwijs. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen (ORD), 7-9 mei 07-05-2003, Kerkrade
Mulder, R.H., (2003): De ontwikkeling van didactische modellen in het technisch beroepsonderwijs: succesvolle ontwikkel- en implementatiestrategien. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen (ORD), 7-9 mei. 07-05-2003, Kerkrade
Mulder, R.H., (2003): Rich learning environments in secondary vocational education. Paper presented at the WACE conference, august. 01-08-2003, Rotterdam
Mulder, R.H. & S.E. Severiens, (2003): Het succes van pgo in het technisch beroepsonderwijs. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen (ORD), 7-9 mei 07-05-2003, Kerkrade
Baars, G.J.A. & Ven, M.J.J.M. van de (2003). Digit@l Did@actics: Development of Teaching Staff. Practical Instruments for Using ICT in Education. In: Proceedings ED-MEDIA 2003, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (pp. 1923-1926). Norfolk (VA), USA: AACE.
Ven, M.J.J.M. van de & Baars, G.J.A. (2003). Online Learning for Teacher Trainers. In: Proceedings ED-MEDIA 2003, World Conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications (ppn. 2053 ? 2056). Norfolk (VA), USA: AACE.
Presentatie
Wieland, A. (2003). Digit@le Did@ctiek: een nieuwe service voor en door docenten HO. Workshop op de studiedag 'Aan de slag met e-learning!' van de Hogeschool INHOLLAND. Diemen d.d. 3 april 2003.
Baars, G.J.A. & Ven, M.J.J.M. van de (2003) Interactieve workshop Professionalisering van docenten: Innovatieve vormen van digitale didactiek op het Nationale E-learning congres 2003 van SBO. Heerlen d.d. 29 januari 2003.
Baars, G.J.A. (2003). Interactive workshop: Two innovative ways of Staff Development. Op congres Connecting people, georganiseerd door SURF en ALT. Amsterdam d.d. 10 april 2003.
Baars, G.J.A. (2003). Workshop: Welke rollen kunnen studenten krijgen bij werkvormen die online ondersteund worden? Op ICTO studiedag voor UvA en HvA docenten met als titel ICT en de omslag in het leerproces: Van onderwijzen naar leren. Amsterdam, 13 mei 2003.
Baars, G.J.A. & Ven, M.J.J.M. van de (2003). Digit@l Did@actics: Development of Teaching Staff. Practical Instruments for Using ICT in Education. Paper presentatie op de ED-MEDIA 2003 Conference in Honolulu, Hawaii, 23 ? 28 Juni 2003.
Ven, M.J.J.M. van de & Baars, G.J.A. (2003). Online Learning for Teacher Trainers. Paper presentatie op de ED-MEDIA 2003 Conference in Honolulu, Hawaii, 23 ? 28 Juni 2003.
Kerstens, L.M. & Baars, G.J.A. (2003). Realistisch beoordelen. Afsluiting van de studiedag 'Helderheid in veelzijdigheid - rekenen-wiskunde & didactiek in vernieuwde opleidingstrajecten', Freudenthal Instituut, Utrecht, 31 oktober 2003.
Baars, G.J.A. (2003). De toekomst van digitale didactiek en e-learning. Workshop tijdens de themadag 'Digitale Didactiek' voor de BVE-sector, Kennisnet, Den Bosch, 6 november 2003.
Baars, G.J.A. (2003). Wat leren docenten van goede voorbeelden? Preconference-workshop op de SURF Onderwijsdagen, Nederlands Congres Centrum, Den Haag, 18 november 2003.
2002
Rapport
Wieland, A. (2002). ICT-ondersteuning ten behoeve van conceptuele kennisconstructie. OECR-Rapport 2002-03, Rotterdam.
Baars, G.J.A. & M.J.J.M. van de Ven. (2002). Train the trainer traject: Een mix van face to face en online leren. Rotterdam: Onderwijskundig Expertise Centrum Rotterdam; Utrecht: SURF Educatie.
Berg, J. van den, J. Huisman & R.H. Mulder, (2002). Herontwerp in de praktijk: een didactisch model voor techniekopleidingen niveau 1 en 2 BOL en BBL. ISBN: 90-5003-357-1
Berg, M.N. van den, (2002). Studeren? (G)een punt! Een kwantitatieve studie naar studievoortgang in het Nederlandse wetenschappelijk onderwijs in de periode 1996-2000. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-21-4
Baars, G.J.A., Hos, R.J. en A. Kerling. (2002). ICT-monitor 2002 Erasmus Universiteit Rotterdam. Rotterdam: Erasmus Universiteit Rotterdam.
Rusinovic, K., J. van der Leun, T. Chessa, A.M. Weltevrede, G. Engbersen & J. Vos, (2002). Nieuwe vangnetten in de samenleving. Over problemen en dilemmas in de opvang van kwetsbare groepen. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-19-2
Staring, R.H.J.M., G. Engbersen & A. Ypeij, (2002). Armoede, migranten en informaliteit in Rotterdam-Delfshaven. Tweede deelstudie van project Landschappen van armoede. Rotterdam: RISBO. ISBN: 9076613-16-8
Ypeij, A. & E. Snel, (2002). Armoede en bestaansstrategien: Formele en informele sociale zekerheid in Amsterdam-Zuidoost. Derde deelstudie van het project Landschappen van armoede. Rotterdam: RISBO. ISBN: 9076613-17-6
Ypeij, A. & G. Engbersen, (2002). Sociaal investeren in de sociale infrastructuur. Rotterdam: RISBO. ISBN: 9076613-18-4
Ypeij, A., E. Snel & G. Engbersen, (2002). Armoede in Amsterdam-Noord. Eerste deelstudie van project Landschappen van armoede. Rotterdam: RISBO. ISBN: 9076613-15-X
Engbersen, G., R.H.J.M. Staring, J.P. van der Leun, J. de Boom, P. van der Heijden & M. Cruijff, (2002). Illegale vreemdelingen in Nederland.Omvang, overkomst, verblijf en uitzetting. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-20-6
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, (2002). Institutional Context of Education Systems in Europe. A cross-country comparison on quality and equity. groningen: GION. ISBN: 90-6690-500-X
Hofman, W.H.A., E.P.W.A. Jansen, D.R. Kemper & S.O. Meier, (2002). Individuele afspraken in het Hoger Onderwijs. Een onderzoek naar de ervaringen in het hoger onderwijs bij het maken, uitvoeren en evalueren van individuele onderwijsafspraken. Zoetermeer: Min. OC&W. ISBN: 90-5910-119-7
Hofman, W.H.A., J. de Boom, E. Heyl, U. De Jong, I. van der Veen, M. Voorthuis, M. Van Leeuwen, J.A. Korteweg & H. Budil-Nadvornikova, (2002). Studentenmonitor 2001. Kernrapport. Zoetermeer: Min. OC&W. ISBN: 90-5910-189-8
Hofman, W.H.A., U. De Jong, M. Van Leeuwen, J. de Boom, I. van der Veen, J.A. Korteweg, E. Heyl, M. Voorthuis & H. Budil-Nadvornikova, (2002). Studentenmonitor 2001. Studenten in het hoger onderwijs. Zoetermeer: Min OC&W. ISBN: 90 5910 139 1
Schenkeveld, C.J.M., W.H.A. Hofman & E. Heyl, (2002). De brede school: participatie en sociaal functioneren. Resultaten van de nulmeting op leerlingniveau van de brede school in enkele pilotgemeenten in de provincie Zuid-Holland. Rotterdam: RISBO.
Kallenberg, A.J., Kerstens, L.M., en de Swart, P.H. (2002). Competenties tussen beleid en uitvoering. Onderwijswerkplan voor de opleiding MER. Hogeschool Rotterdam / OECR. Intern rapport.
Geerligs, J.W.G. & R.H. Mulder, (2002). Opgaan in technisch werk; kwantitatieve aspecten van de mobiliteit van technici. Wageningen: Stoas.
Mulder, R.H. & W.H.A. Hofman, (2002). Technici in technische functies. Delft: Axis.
Sanden, J.M.M. van der, E. de Bruijn & R.H. Mulder, (2002). Het beroepsonderwijs: programmeringsstudie. Den Haag: NWO / PROO. ISBN: 90-70608-80-4
Severiens, S.E., R.H. Mulder & N. van den Berg, (2002). Werk+ na twee jaar. Een evaluatie-onderzoek naar de tevredenheid van de deelnemers en het functioneren van de organisatie. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E., R.H. Mulder, W. Maaskant & N van den Berg, (2002). Na een jaar Werk+. Rotterdam: RISBO.
Noordman, Th.B.J., (2002). Professionalisering culturele instellingen VSB FOnds. Rotterdam: ERBS.
San, M.R.P.J.R. van, E. Snel & R. Boers, (2002). Woninginbrekers en zware jongens. Daders uit het voormalige Joegoslavi aan het woord. Apeldoorn: Politie en Wetenschap.
Schenkeveld, C.J.M., W.H.A. Hofman & E. Heyl, (2002). De brede school: participatie en sociaal functioneren. Resultaten van de nulmeting op leerlingniveau van de brede school in enkele pilotgemeenten in de provincie Zuid-Holland. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E., R.H. Mulder & N. van den Berg, (2002). Werk+ na twee jaar. Een evaluatie-onderzoek naar de tevredenheid van de deelnemers en het functioneren van de organisatie. Rotterdam: RISBO.
Severiens, S.E., R.H. Mulder, W. Maaskant & N van den Berg, (2002). Na een jaar Werk+. Rotterdam: RISBO.
Artikel
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (2002). Context effects and governance of schooling. In: Dijkstra, A.B., J. Dronkers, T. Hoffer & J. Peschar, .
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2002). School governance, culture and student achievement. In: International Journal of Leadership in Education, jrg. 5, nr. 3, p. 249-272
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2002). Mediating the sector effect. Sector specific effects in education. In: Dijkstra, A.B., J. Dronkers, T. Hoffer & J. Peschar, Public/Private Governance and Outcomes of Schooling.
Hofman, W.H.A., R.H. Hofman & H. Guldemond, (2002). Smart Management in Effective Schools. Effective Management Configurations in General and Vocational Education. In: , Conference on Learning and Teaching 2002. UMM/Kuala Lumpur: IKRAK/CLOT., p. 888-919
Mulder, R.H., (2002). Naar een didactiek voor niveau 1 en 2. In: Journaal voor onderwijsvernieuwing, Techniek maakt het, jrg. 3, nr. 1, p. 8-0
Mulder, R.H., (2002). Innovation in secondary vocational education: problem based learning in technical education. In: , Transferability, flexibility and mobility as targets of vocational education and training. Goeteborg/Goettingen: Goetborg University., p. 54-65
Mulder, R.H., (2002). PGO in het technisch beroepsonderwijs: integratie en variatie in een didactisch model. In: Sormani, H., J. Onstenk, R.H. Mulder, H. van der Kooij & E. Payens, Exacte vakken en competenties in het beroepsonderwijs. s-Hertogenborsch: CINOP., p. 29-48, ISBN: 90-5003-369-5
Mulder, R.H., (2002). Toetsing en pgo. In: journaal voor onderwijsvernieuwing. Techniek maakt het, jrg. 2, nr. 2
Paper
Baars, G.J.A., Ven, M.J.J.M. van de, Verheij, G.J. & Verkroost, M.J. (2002). Digit@l Did@ctics: Development of Teaching Staff. In: Kallenberg, A.J. & Ven, M.J.J.M. van de. The New Educational Benefits of ICT in Higher Education: Proceedings (pp. 143-146). Rotterdam: Erasmus Plus. ISBN: 90-9016127-9.
Baars, G.J.A., Ven, M.J.J.M. van de, Verheij, G.J. & M.J. Verkroost (2002). Digit@l Did@ctics: Development of Teaching Staff. In: Ribeiro, L.M. & J. Marques dos Santos. Proceedings The Changing Universities: The Challenge of New Technologies: EUNIS 2002: The 8th International Conference of European University Information Systems (p. 22-25). Porto: Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.
Mulder, R.H., (2002): Design of learning evironments for professional development: the case of problem based learning in secondary technical education. Paper presented at the EARLI SIG meeting on Professional Development, June 26-28, Turku 26-06-2002,
Mulder, R.H., (2002): Innovation in secondary vocational education: problem based learning in technical education. Paper presented at the 3rd conference on HRD research and Practice across Europe, 25th and 26th January 2002, Edinburgh. 25-01-2002, Edinburgh
Presentatie
Baars, G.J.A. en M.J.J.M. van de Ven (2002). Digit@l Did@ctics: Development of Teaching Staff. Presentatie tijdens de EUNIS-conferentie op de Universiteit van Porto, Faculdade de Engenharia, d.d. 21 juni 2002.
Baars, G.J.A. en M.J.J.M. van de Ven (2002). Digit@l Did@ctics: Development of Teaching Staff. Presentatie tijdens The New Educational Benefits of ICT in Higher Education in de Doelen Rotterdam, d.d. 2 september 2002.
Baars, G.J.A., Ven, M.J.J.M. van de, en M. Verstelle. (2002). Hoe professionaliseren we onze docenten rondom de invoering van ELO's? Presentatie tijdens de Preconferentie SURF Onderwijsdagen in het Nederlands Congres Centrum in Den Haag, 5 november 2002.
Baars, G.J.A. & A. Wieland (2002). Digit@le Did@ctiek: praktische tips voor gebruik van ICT in onderwijs Op bijeenkomst ICT en Onderwijs Rotterdamse instellingen voor Hoger Onderwijs. Rotterdam, d.d. 15 november 2002.
Overig
Kerstens, L. (2002). En wie toets de toetsen? Rapportage op basis van de gegevens in Tentamenmonitor 2001-2002. OECR.
2001
Proefschrift/Oratie
Staring, R.H.J.M., (2001). Reizen onder regie, Het migratieproces van illegale Turken in Nederland. Amsterdam: Het Spinhuis. ISBN: 90 5589 197 5
Rapport
Berg, M.N. van den, J. de Boom & W.H.A. Hofman, (2001). Studeren in het wetenschappelijk onderwijs. Trends in de tweede helft van de jaren negentig. Zoetermeer: Min OCenW. ISBN: 90-5910-037-9
Berg, M.N. van den, W.H.A. Hofman & C. Stoppelenburg, (2001). Bollebozen in het hoger onderwijs. Stimulansen en belemmeringen bij het volgen van twee opleidingen. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-12-5
Schenkeveld, C.J.M., R.H. Mulder & J. de Boom, (2001). Monitoring van de Anesthesiemedewerker: Een onderzoek onder de leden van de Nederlandse Vereniging van AnesthesieMedewerkers naar functie-inhoud, beroepsprofiel en verenigingsbeleid. Rotterdam: N.V.A.M./RISBO. ISBN: 90-9015765-4
Schenkeveld, C.J.M. & J. de Boom, (2001). De brede school Nesselande. Een onderzoek onder bewoners. Rotterdam: RISBO.
Heyl, E., R.H. Mulder & C.J.M. Schenkeveld, (2001). Succes- en faalfactoren in het beroepsonderwijs 2000-2001. De tweede meting met het zelfevaluatie-instrument Succes- en faalfactoren ter verhoging van het rendement in de regio Rijnmond. Rotterdam: RISBO/Erasmus Universiteit. ISBN: 90-76613-13-3
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2001). Sector, Governance and Effectiveness of Schooling. Groningen/Rotterdam: NOE/PROO, GION/RISBO.
Hofman, W.H.A., U. De Jong, M. Van Leeuwen, M.N. van den Berg, J. de Boom, D. De Graaf & J. Roeleveld, (2001). Studentenmonitor 2000.
Nieuwenhuis, A.F.M., H. Van Berkel, M. Jellema & R.H. Mulder, (2001). Kwaliteit getoetst in de BVE: Kwaliteit en niveau van aanbod en examens in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Zoetermeer: Ministerie van O C en W.
Nieuwenhuis, A.F.M., H. Van Berkel, M. Jellema & R.H. Mulder, (2001). Kwaliteit getoetst in de BVE: Kwaliteit en niveau van aanbod en examens in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie. Zoetermeer: Ministerie van O C en W.
Artikel
Baars, G.J.A. (2001). Multimediale Interactieve Leeromgeving MILE. In: School & Begeleiding, jrg. 18, nr. 1 (mrt), p. 22-25.
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (2001). School choice, religious traditions and school effectiveness in public and private schools. In: International Journal of Education and Religion, nr. 2
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2001). Governance and the effectiveness of schools. In: International Journal of Educational Leadership
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2001). Social Context Effects on Pupils Perception of School. In: Learning and Instruction, jrg. 2001, nr. 11, p. 171-194
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2001). The Effectiveness of Cohesive Schools. In: International Journal of Leadership in Education, jrg. 4, nr. 2, p. 115-135
Hofman, W.H.A. & M.N. van den Berg, (2001). Determinants of Study Progress. the impact of Student characteristics, Curriculum and Context factors in University Education. In: Higher Education in Europe, jrg. 25, nr. 1
Steijn, A.J. & W.H.A. Hofman, (2001). De rol van de Regionale Opleidingen Centra in aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt. Een verkennend onderzoek naar het oordeel van deskundigen. In: Mellink, G.H.C.T., W.P. Metsemakers, A.G.A. Hamoen & H.M. van der Linden, Opstaan door te kantelen. Leusden: Deloitte & Touche Bakkenist.
Mulder, R.H. & C.J.M. Schenkeveld, (2001). Succes- en faalfactoren in de BVE: uitkomsten van een zelfevaluatie-instrument ter verhoging van het rendement. In: BBV-Bulletin, p. 19-22
Mulder, R.H., (2001). Afsluiting schooljaar: bagger! . In: journaal voor onderwijsvernieuwing, Techniek maakt het , jrg. 2, nr. 1, p. 1-2
Mulder, R.H., (2001). Voortgang. In: journaal voor onderwijsvernieuwing, Techniek maakt het, jrg. 2, nr. 1, p. 2-2
Mulder, R.H., (2001). Gestaltung berufspraktischer Lehr-Lernarrangements: Entwurf und Test des Modells zunehmender Komplexitat. In: Kremer, H. & P.F.E. Sloane, Konstruktion, Implementation und Evaluation komplexer Lehr-Lernarrangements; Fallsbeispiele aus Osterreich, den Niederlanden und Deutschland im Vergleich., p. 45-73
Nieuwenhuis, A.F.M., R.H. Mulder, M. Jellema & H. Van Berkel, (2001). Tussen voorschrift en autonomie: het organiseren van attractief beroepsonderwijs. In: Pedagogische Studien, jrg. 78, nr. 6, p. 412-424
Nieuwenhuis, A.F.M., R.H. Mulder, M. Jellema & H. Van Berkel, (2001). Tussen voorschrift en autonomie: het organiseren van attractief beroepsonderwijs. In: Pedagogische Studien, jrg. 78, nr. 6, p. 412-424
Snel, E. en J. de Boom, ?Wereldburgers tegen wil en dank?. De onderwijs- en arbeidsmarktpositie van migranten uit voormalig Joegoslavië en de voormalig Sovjet-Unie in Nederland. In: Migrantenstudies, jrg. 17, nr. 3, p. 169-188.
Simons, M.E. (2001). Digitale Samenhang. Betekenis van ICT voor sociale cohesie in organisaties. I&I, 19e jaargang, 3.
Presentatie
Baars, G.J.A. (2001). Digitale leeromgeving: wat doen docenten daar nu eigenlijk mee?. Lezing op SURF onderwijsdag (28 november 2001).
Baars, G.J.A. (2001). Workshop Train-the-trainer, landelijke Blackboard gebruikersdag (18 mei 2001).
2000
Rapport
Berg, M.N. van den, J. de Boom & W.H.A. Hofman, (2000). Studeren en werken in het wetenschappelijk onderwijs. Derde onderzoeksmeting. Rotterdam: RISBO/Erasmus Universiteit Rotterdam.
Laan, L. van der, J. de Boom & F.G. van Oort, (2000). Groepsspecifieke Implicaties van Regionale Arbeidsmarktontwikkelingen. . Rotterdam: RISBO.
Boom, J. de, R.H. Mulder & B. Meijer, (2000). Bejegening door specialisten in het MCRZ, locatie Clara. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Boom, J. de, G. Engbersen & P. van der Heijden, (2004). Illegale vreemdelingen in Amsterdam en hun betrokkenheid bij criminele activiteiten. Rotterdam: RISBO.
Snel, E., J. de Boom, J. Burgers & G. Engbersen, (2000). Migratie, integratie en criminaliteit. Migranten uit voormalig Joegoslavie en de voormalige Sovjet-Unie in Nederland. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit. ISBN: 90-76613-04-4
Aa, R. van der, (2000). Opleidingen in de Markt: Concurrentie tussen instellingen voor educatie, scholing en opleiding. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-72597-90-7
Heyl, E. & R.H. Mulder, (2000). Succes- en faalfactoren in het beroepsonderwijs en de volwasseneneneducatie 1999/2000; tabellenbijlage. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Heyl, E., R.H. Mulder, C.J.M. Schenkeveld & N. Weltevrede, (2000). Succes- en faalfactoren in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie 1999/2000; de eerste meting met het zelfevaluatie-instrument. Succes- en faalfactoren ter verhoging van het rendement in de regio Rijnmond. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit. ISBN: 90-76613-09-5
Heijnsbroek, M.M. & W.H.A. Hofman, (2000). Hovo heeft de toekomst! Eindrapport. De marktpositie van het Hoger Onderwijs voor Ouderen, de satisfactie van cursisten en de opvattingen van besturen in het hoger onderwijs. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-08-7
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2000). Effectieve sociale contexten van leren [Effective Social Contexts of Learning]. Iniversity Groningen/Erasmus University Rotterdam: GION/RISBO.
Hofman, W.H.A. & A.J. Steijn, (2000). Matching van Bedrijf en Beroepsopleiding: Fricties tussen onderwijs en arbeidsmarkt in de BVE-sector. Erasmus Universiteit Rotterdam: Deloitte&Touche/RISBO.
Hofman, W.H.A., R.H. Mulder & A.J. Steijn, (2000). Matching van bedrijf en beroepsopleiding: fricties tussen onderwijs en arbeidsmarkt in de BVE-sector.
Laan, L. van der, (2000). Ruimtelijke Implicaties van Arbeidsmarktontwikkelingen. Rotterdam: RISBO.
Heijnsbroek, M.M., E. Koole & R.H. Mulder, (2000). Attitudes en beleidsvoornemens inzake HOVO. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Mulder, R.H. & J.V. Achterberg, (2000). Project Interval Leren: evaluatie van het leertraject VoorWerk voor (dreigend) voortijdige schoolverlaters. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Mulder, R.H. & P. van Wensveen, (2000). Innovaties en kwaliteit van het elektrotechnisch onderwijs. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Mulder, R.H., (2000). Toetsing en examinering in PGO: beleidsplan. De Bilt: Stichting Consortium PGO.
Mulder, R.H., (2000). Voortgangsrapportage techniek maakt het. De Bilt: Stichting Consortium PGO.
Schenkeveld, C.J.M. & H.A.A. van Eerde, (2000). Wijk en School (deel 1): Een impressie van samenwerking op het raakvlak Strategische Wijkaanpak en Brede School. ISBN: 90-76613-10-9
Schenkeveld, C.J.M. & H.A.A. van Eerde, (2000). Wijk en School (deel 2): Percepties van Strategische Wijkaanpak en Brede School. Rotterdam: RISBO/ EUR. ISBN: 90-76613-11-7
Severiens, S.E., (2000). Duurzame plaatsing na WERK+. Een follow-up van de Werk+ deelnemers een half jaar na uitstroom. Rotterdam: RISBO.
Artikel
Baars, G.J.A., Baltussen, M. & Y. Leenders. (2000). Pak je kattebelletje en maak een inschatting. In: Willem Bartjens, jrg. 20, nr. 2, p. 4-9.
Berg, M.N. van den & W.H.A. Hofman, (2000). Studievoortgang in het wetenschappelijk onderwijs. [Study progress in scientific education]. In: Tijdschrift voor Onderwijs Research, jrg. 24, nr. 3, p. 288-307
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (2000). Gezin en opvoedingsstijl grote invloed op schoolprestaties. In: Didaktief & School, nr. 10
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (2000). Social Context Effects on Pupils Perception of School. In: Learning and Instruction, nr. 1
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2000). Configurations of Institutional Contexts. In: Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. Dordrecht: Kluwer Academic Press., p. 139-156, ISBN: 1-4020-2774-3
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (2000). The effectiveness of integrated schools. In: International Journal of Leadership in Education (ip)
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, (2000). Institutional contexts and effectiveness of schooling. In: Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, J. Gray & P. Daly, Institutional Context of Education Systems in Europe. A Cross-Country Comparison on Quality and Equity. . Dordrecht: Kluwer Academic Press., p. 1-16, ISBN: 1-4020-2774-3
Mulder, R.H., (2000). Het project Techniek maakt het. In: journaal voor onderwijsvernieuwing, Techniek maakt het, jrg. 1, nr. 1, p. 2-5
Simons, M.E., Derksen, M. & Ridder, J.A. de (2000). De Invloed van ICT op Organisatiestructuur. Tijdschrift voor Communicatiewetenschap, 28 (4), 367-381.
Paper
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (2000): Context effects and governance of schooling. Paper presented at the ISA RC04 Midterm Conference on Outcomes and Governance of Schooling. 01-07-2000, Groningen
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (2000): Sector-specific effects in education. A multi-level study into mediating factors of the sector effect at the altclassroom, school and governanace level. Paper presented at the ISA RC04 Midterm Conference on Outcomes and Governance of Schooling. 01-07-2000, Groningen
1999
Rapport
Berg, M.N. van den, W.H.A. Hofman & P. van Wensveen, (1999). Studeren en Werken in het Wetenschappelijk Onderwijs, tweede onderzoeksmeting: Een onderzoek naar de relatie tussen werken, lenen en studievoortgang. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-76613-03-6
Boom, J. de, M.M. Heijnsbroek, E. Koole, R.H. Mulder & N. Rogels, (1999). De Marktpositie van HOVO: Een onderzoek naar de kenmerken en de omvang van de HOVO-doelgroep en de belemmeringen voor deelname (tussenrapportage). Rotterdam: RISBO.
Boom, J. de, M.M. Heijnsbroek, E. Koole, R.H. Mulder & N. Rogels, (1999). Marktpositie en belemmeringen: onderzoek naar de positie van HOVO. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Boom, J. de, M.M. Heijnsbroek, W.H.A. Hofman & S. Littooy, (1999). Werk en scholing voor Haaglandse laagopgeleiden. Rotterdam: RISBO/EUR.
Eerde, H.A.A. van & C.J.M. Schenkeveld, (1999). Kinderen Aan Het Woord Over Hun Brede School: Een verkennend onderzoek. Rotterdam: RISBO/ EUR. ISBN: 90-76613-01-x
Ypeij, A., E. Snel & G. Engbersen, (1999). Armoede in Amsterdam-Noord: Eeste deelstudie van project Landschappen van Armoede. Rotterdam: RISBO/ EUR. ISBN: 90-76613-02-8
Hofman, W.H.A., A.J. Steijn & P. van Wensveen, (1999). Studenten of laaggeschoolden. Over verdringing aan de onderkant van de arbeidsmarkt. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-72597-98-2
Hofman, W.H.A., A.J. Steijn & P. van Wensveen, (1999). Studenten of Laaggeschoolden: Over verdringing aan de onderkant van de arbeidsmarkt. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-72597-98-2
Lucht, F. van der & W.H.A. Hofman, (1999). Beschikbaarheid, Bereik en Behoefte. Een evaluatie van de werkwijze van de Sector Jeugd GGD Rotterdam e.o. Rotterdam: RISBO/EUR. ISBN: 90-72597-94-x
Laan, L. van der & F.G. van Oort, (1999). Werk en Economie in Haaglanden - Trends en Perspectieven: Achtergrondrapport onderzoek laaggekwalificeerde werkgelegenheid in Haaglanden. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-72597-97-4
Mulder, R.H. & J.V. Achterberg, (1999). Project Interval Leren Rijnmond: Voorwerk. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Mulder, R.H. & P. van Wensveen, (1999). Succes- en faalfactoren in het beroepsonderwijs en de volwasseneneducatie; de ontwikkeling en een pilotstudie van een zelfevaluatieinstrument ter verhoging van het rendement in de regio Rijmond. Rotterdam: RISBO/ Erasmus Universiteit.
Artikel
Baars, G.J.A. (1999). Digitaal Rijbewijs voor het Onderwijs nader bekeken. In: School & Begeleiding, jrg. 16, nr. 3 (sep), p. 23-25.
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (1999). Social and cognitive outcomes compared: a comparison of context of learning. In: School Effectiveness and School Improvement, jrg. 10, nr. 3, p. 352-366
Steijn, A.J. & W.H.A. Hofman, (1999). Verdringing van laaggeschoolden als beleidsprobleem [Displacement of low-educated workers as a policy problem]. In: Lehning, P.B., De beleidsagenda 2000 [The policy agenda 2000]. Bussum: Coutinho.
Steijn, A.J. & W.H.A. Hofman, (1999). Zijn lager opgeleiden de dupe van de toestroom van studenten op de arbeidsmarkt? Over verdringing aan de onderkant van de arbeidsmarkt. In: Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, jrg. 15, nr. 2
Mulder, R.H., (1999). Boekbespreking van Gedragsbeinvloeding door cursussen: een studie naar de effecten van persoons-, cursus- en omgevingskenmerken van M. Hoekstra (dissertatie). In: BBV Bulletin (Beroepsonderwijs Bedrijfsopleidingen Volwasseneneducatie), jrg. 6, nr. 2, p. 17-18
Mulder, R.H., (1999). Conditions for instructional design and innovation in vocational education. In: Bustraan, J. & C. Terlouw, Systematic analysis of and reflection on "emergent practices" of instructional design; papers presented at the symposium "Systematice analysis of and reflection on "emergent practices" of instructional design" EARLI Conference August 1999, Goteborg, Sweden. Leiden: Universiteit Leiden., p. 37-50
Nieuwenhuis, A.F.M. & R.H. Mulder, (1999). Increasing complexity in vocational education. In: Nijhof, W.J. & J. Brandsma, Bridging the skills gap between work and education. Dordrecht: Kluwer.
Nieuwenhuis, A.F.M. & R.H. Mulder, (1999). Increasing complexity in vocational education. In: Nijhof, W.J. & J. Brandsma, Bridging the skills gap between work and education. Dordrecht: Kluwer.
Simons, M.E. & Dunnen, R. den (1999), ICT en het ministerie van VROM: wie stuurt wie? Overheidsmanagement, 12(5) 136-140.
Paper
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (1999): School choice and school effectiveness in public and private schools. Paper for the International Congress of School Effectiveness and Improvement (ICSEI) 03-01-1999, San Antonio, USA
Mulder, R.H., (1999): Conditions for instructional design and innovation in vocational education. Paper presented at the European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI) 24-08-1999, Gteborg
1998
Rapport
Boom, J. de, W.H.A. Hofman, P. van Wensveen & M.N. van den Berg, (1998). Studeren en werken in het wetenschappelijk onderwijs: een onderzoek naar de relatie tussen werken, lenen en studievoortgang. Rotterdam: RISBO/EUR. ISBN: 90-72597-93-1
Braster, J.F.A., W.H.A. Hofman & C.J.M. Schenkeveld, (1998). Levensbeschouwelijk Vormingsonderwijs op openbare scholen: De Rotterdamse situatie. Rotterdam: RISBO/EUR. ISBN: 90-72597-92-3
Laan, L. van der & W.H.A. Hofman, (1998). Laaggekwalificeerde werkgelegenheid in Haaglanden: banen vacatures en ontwikkelingsmogelijkheden. Rotterdam: RISBO.
Laan, L. van der & W.H.A. Hofman, (1998). Laaggekwalificeerde werkgelegenheid in Haaglanden: banen vacatures en ontwikkelingsmogelijkheden. Rotterdam: RISBO.
Mulder, R.H. & V. Ramlal, (1998). Bellers van Rgo en Sos-thd. Rotterdam: RISBO/EUR.
Mulder, R.H., (1998). Innovaties en rendementsverhoging in het elektronisch onderwijs: de tussenstand na een jaar. Rotterdam: RISBO/EUR.
Schenkeveld, C.J.M. & H.A.A. van Eerde, (1998). Brede Scholen Buurten: Over samenwerking in Rotterdam. Rotterdam: RISBO. ISBN: 90-72597-96-6
Artikel
Mulder, R.H., (1998). Praktijkleersituaties voor het verwerven van kwalificaties in het beroepsonderwijs: ontwerp en toetsing van het model van toenemende complexiteit. In: Pedagogische Studien, jrg. 75, nr. 5, p. 311-326
Mulder, R.H., (1998). Problem based learning in vocational education: design and evaluation of complex learning environments. In: , Instructional design for Problem-Based Learning. Proceedings of the Third Workshop of the EARLI SIG Instructional Design, June 26-27. Maastricht: University of Maastricht., p. 29-46
Mulder, R.H., (1998). Problem based learning in vocational education: design and evaluation of complex learning environments. In: Instructional design for Problem-Based Learning. Proceeding of the Third Workshop of the EARLI SIG Instructional Design, June 26-27, p. 29-26
Paper
Mulder, R.H., (1998): Innovaties en rendement in het elektrotechnisch onderwijs. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen, Enschede 12-05-1998, Enschede
1997
Heijnsbroek, M.M., W.H.A. Hofman, J. de Boom & A.W. Bouwman, (1997). Maatwerk voor bijstandsclienten: de ontwikkeling van istrumentarium ter bepaling van de arbeidsmarktpositie van bijstandsclienten: het arbeidsmarktfilter en de arbeidsmarkttoets. Rotterdam: RISBO/EUR. ISBN: 90-72597-84-2
Proefschrift/Oratie
Mulder, R.H., (1997). Leren ondernemen, Ontwerpen van praktijkleersituaties voor het beroepsonderwijs. Rotterdam: Erasmus Universiteit. ISBN: 90 5677 251 7
Rapport
Boom, J. de, W.H.A. Hofman & A.W. Bouwman, (1997). Kansen in Drechtsteden: Een instrument voor de administratieve en kwalificerende intake van werkzoekenden in de regio Drechtsteden. Rotterdam: RISBO/EUR. ISBN: 90-72597-87-7
Boom, J. de, W.H.A. Hofman, M.C. Vos-Maan & M.F. Wouters, (1997). De Arbeidsmarktpositie van Erasmus Universiteit Alumni. Rotterdam: RISBO/EUR. ISBN: 90-72597-86-9
Aa, R. van der, (1997). Opleidingen in de Markt, Concurrentie tussen Instellingen voor Educatie, Scholing en Opleiding. Rotterdam: RISBO.
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (1997). Naar bestuurlijke en onderwijskundige samenwerking: de martinus optie. Rotterdam: RISBO/EUR.
Hofman, W.H.A., (1997). DIECEC European Union Research Project (DEURP). A research programme to the European Commission. Rotterdam: RISBO/EUR.
Hofman, W.H.A., A.J. Steijn & L. van der Laan, (1997). Verstarring op de arbeidsmarkt. Assen: Van Gorcum.
Hofman, W.H.A., A.J. Steijn & L. van der Laan, (1997). De Flexibele Arbeidsmarkt: Enige noties uit theorie en praktijk. Rotterdam: ECLA/RISBO.
Mulder, R.H. & C.J.M. Schenkeveld, (1997). Leerlingen en leerprestaties: verslag van een onderzoek naar de invulling van de praktijkcomponent in het middelbaar middenstandsonderwijs. Rotterdam: RISBO/EUR.
Veld, Th., R. Bormans & J. van Wijngaarden, (1997). Naar een Sluitend Netwerk: Opvang voortijdig schoolverlaten in de regio Rotterdam. Rotterdam: RISBO/EUR. ISBN: 90-72597-85-0
Artikel
Eerde, H.A.A. van, (1997). De Bredeschool: Het Startjaar. In: , . Rotterdam: RISBO., ISBN: 90-72597-89-3
Heijnsbroek, M.M., W.H.A. Hofman, J. de Boom & A.W. Bouwman, (1997). Maatwerk voor Bijstandsclienten: De ontwikkeling van instrumentarium ter bepaling van de arbeidsmarktpositie van bijstandsclienten: Het arbeidsmarktfilter en de arbeidsmarkttoets. In: , . Rotterdam: RISBO/EUR., ISBN: 90-72597-84-2
Mulder, R.H., (1997). Reflectie op leerplanontwikkeling door de SLO. Boekbespreking van Een praktijktheorie voor leerplanontwikkeling van K.Th. Boersma & F.Looij. In: BBV Bulletin (Beroepsonderwijs Bedrijfsopleidingen Volwasseneneducatie), jrg. 5, nr. 2, p. 17-18
Paper
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (1997): Comparing Social and Cognitive Outcomes: Contexts of learning Revisited ICSEI , Memphis, USA
1996
Proefschrift/Oratie
Heyl, E., (1996). Het docentennetwerk, Structuur en invloed van collegiale contacten binnen scholen. Enschede: Universiteit Twente. ISBN: 90 365 0862 2
Rapport
Heijnsbroek, M.M., W.H.A. Hofman & J. de Boom, (1996). De arbeidsmarkttoets. (The Labour Market Test). Rotterdam: RISBO/Erasmus University.
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (1996). Social Contexts of learning and school and sector effectiveness. Groningen, Netherlands: GION/University of Groningen.
Artikel
Heijnsbroek, M.M. & W.H.A. Hofman, (1996). De afstand tot de arbeidsmarkt gemeten. (The distance to the labour market quantified). In: Sociaal Bestek, nr. 1, p. 13-16
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (1996). Governance, Schools and Classrooms and their Impact on Effectiveness in Private and Public Schools. In: Australian Journal of Education
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (1996). Social and cognitive outcomes compared: contexts of learning revisited. In: School Effectiveness and School Improvement
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman, H. Guldemond & A.B. Dijkstra, (1996). Variation in effectiveness in Private and Public Schools: The Impact of Functional Communities. In: Educational Research and Evaluation, jrg. 2, nr. 4, p. 366-394
Hofman, W.H.A., (1996). Learning cities: A Multilevel Approach. In: NIACE
Paper
Hofman, W.H.A., (1996): Education Improvement Programmes in European Cities: context, content and research (1996). A keynote contribution to the TURAS seminar (Towards Understanding and Raising Achievement in Schools and Society). Cork Thamatic Seminar in Cooperation with the European Commission at the University College Cork 26-09-1996, Cork, Ireland
Mulder, R.H., (1996): Verwerving van kwalificaties in het beroepsonderwijs. Ontwerp en toetsing van een krachtige leeromgeving. Presentatie tijdens de Onderwijs Research Dagen, Tilburg 04-06-1996, Tilburg
1995
Rapport
Heijnsbroek, M.M., W.H.A. Hofman, A.W. Bouwman & . van Doorne-Huiskes, (1995). The probability of a job qualified. The development of an instrument to assess the distance to the labour market for unemployed. Rotterdam: RISBO, Erasmus University, (In dutch).
Heijnsbroek, M.M., W.H.A. Hofman, A.W. Bouwman & . van Doorne-Huiskes, (1995). De kans op werk gemeten. De ontwikkeling van een instrument ter bepaling van de afstand tot de arbeidsmarkt van werkzoekenden in de regio Rijnmond. Rotterdam: RISBO, Erasmus Universieit.
Heijnsbroek, M.M., W.H.A. Hofman, A.W. Bouwman & . van Doorne-Huiskes, (1995). The probability of a job qualified. The development of an instrument to assess the distance to the labour market for unemployed. Rotterdam: RISBO, Erasmus University, (In dutch).
Hofman, W.H.A., (1995). Summary Report of the Planning, Development and Research Specialist to the MOE of Jordan. Hashemite Kingdom of Jordan: Ministry of Education.
Hofman, W.H.A., (1995). The learning City: a theory and research based perspective on diecec.
Hofman, W.H.A., (1995). Teacher Skills in Basic- and Secondary Education.
Artikel
Aa, R. van der, (1995). Concurrentie en prijsvorming op de scholingsmarkt. In: B & O Bulletin, Nieuwsbrief van de Divisie Beroeps- en Bedrijfsopleidingen van de Vereniging voor Onderwijs Research, nr. 11
Aa, R. van der, (1995). Trajectbegeleiding van voortijdige schoolverlaters; ervaringen met duale leerroutes in het voortgezet onderwijs. In: , Handboek Studie- en Beroepskeuzebegeleiding. Rotterdam: RISBO.
Hofman, W.H.A., (1995). Cross-level Relationships Within Effective Schools. In: School Effectiveness and School Improvement, jrg. 6, nr. 2
Mulder, R.H., (1995). Hoe leer ik een beroep op school? Onderzoek naar het verwerven van beroepsspecifieke kennis in het middelbaar beroepsonderwijs. In: Vraagstelling, jrg. 2, nr. 1, p. 77-89
Veld, Th. & R. van der Aa, (1995). Arbeidsmarkt en overdraagbaarheid van armoede. In: Vraagstelling, Tijdschrift voor de gammawetenschappen, jrg. 2, nr. 1, p. 43-55
Paper
Hofman, R.H., W.H.A. Hofman & H. Guldemond, (1995): Achievement in Public and Private Schools: the Impact of Institutional and Family Characteristics Paper for the ECER (European Conference on Educational Research in Bath 01-09-1995, Bath, United Kingdom
Hofman, W.H.A. & R.J. Bosker, (1995): Effective instruction and school context. ECER-paper (European Conference on Educational Research) presented in September in Bath, United Kingdom 01-09-1995, Bath, United Kingdom
Hofman, W.H.A., (1995): Classroom effectiveness and ethnicity RISBO-paper nr. S48 , Rotterdam
Mulder, R.H., (1995): Sequencing in commercial education; characteristics of complex learning environments. Paper presented at the European Conference for Research on Learning and Instruction (EARLI) 26-08-1995, Nijmegen
Mulder, R.H., (1995): Sequencing in commercial education; charasteristics of complex learning environments Paper presented at the American Educational research Association Annual Meeting (AERA) in San Francisco, US 18-04-1995, San Francisco, United States
Mulder, R.H., (1995): Toenemende compexiteit in praktijkleersituaties: toetsing van een theoretisch model in het middelbaar commercieel onderwijs. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen, Groningen 19-06-1995, Groningen
1994
Rapport
Latuheru, E.J., A.W. Bouwman & W.H.A. Hofman, (1994). Werkgelegenheid in de Installatietechniek. [Employment in the Installation Sector: The construction of a predictive (computer) model]. Rotterdam: RISBO.
Mulder, R.H., A.F.M. Nieuwenhuis & M. Stekelenburg, (1994). Opleiding op recept; mogelijkheden voor duale opleidingstrajecten voor apothekersassistenten. Rotterdam: Erasmus Universiteit/ RISBO.
Artikel
Bosker, R.J. & W.H.A. Hofman, (1994). Schools Effects on Dropout: A multi-level logistic approach to assessing school-level correlates of drop out of ethnic minorities. In: Journal of Educational Research (Tijdschrift voor Onderwijs Research), jrg. 19, nr. 1, p. 50-64
Aa, R. van der, (1994). Bedrijfsleven helpt drop-outs weer op rechte pad. In: Didaktiek, onderzoeksmagazine voor de schoolpraktijk , jrg. 24, nr. 8, p. 8-9
Hofman, W.H.A., (1994). School Effects on Performances of Minority Pupils. In: School Effectiveness and School Improvement, jrg. 5, nr. 1
Mulder, R.H. & A.F.M. Nieuwenhuis, (1994). Dualiseren: ja of nee? Een onderzoek naar (duale) opleidingstrajecten voor de apothekersassistenten. In: Pharmaceutisch Weekblad, jrg. 129, nr. 35, p. 891-892
Paper
Hofman, W.H.A., (1994): Effective Educational Settings for Different Ethnic Subgroups paper presented at the 1994 Annual meeting in New Orleans. USA 4-8 april. 04-04-1994, New Orleans
Mulder, R.H., (1994): Het belang van toenemende complexiteit in praktijkleersituatie; een onderzoek in het middelbaar commercieel onderwijs. Paper gepresenteerd tijdens de Onderwijs Research Dagen , Utrecht
Nieuwenhuis, A.F.M. & R.H. Mulder, (1994): Training policy at branch level: the pharmacits assistants case. Paper presented at the IRNETD-conference in Milan, Italy , Milan, Italy
Nieuwenhuis, A.F.M. & R.H. Mulder, (1994): Training policy at branch level: the pharmacits assistants case. Paper presented at the IRNETD-conference in Milan, Italy , Milan, Italy
1993
Aa, R. van der & A.F.M. Nieuwenhuis, (1993): Beroepskeuze tussen preferenties en restricties Paper voor de Onderwijsresearchdagen 1993 , Rotterdam: RISBO/ EUR
Proefschrift/Oratie
Hofman, W.H.A., (1993). Effectief onderwijs aan allochtone leerlingen, een empirische studie naar de invloed van school- en klasfactoren op de loopbaan van allochtone en autochtone leerlingen in het voortgezet onderwijs. Delft: Eburon. ISBN: 90 5166 340 4
Artikel
Aa, R. van der, (1993). Eenoudergezinnen en overdracht van armoede via de arbeidsmarkt. In: Jong, M.J. de, Th. Veld, I. Vlug & R. van der Aa, De overdracht van armoede: gezin, onderwijs en arbeidsmarkt. De Lier: ABC., p. 241-253
Aa, R. van der, (1993). Loopbaanplanning bij Shell Tankers: resultaten uit onderzoek. In: Schip & Ka, Periodiek voor het vloot- en walpersoneel van Shell Tankers B.V, jrg. 33, nr. 1, p. 11-13
Aa, R. van der, (1993). Tussen wal en schip: aansluitingsproblemen tussen het hoger zeevaartonderwijs en de beroepspraktijk. In: Onderzoek van onderwijs, Vakblad voor docenten in het hoger onderwijs, jrg. 22, nr. 2, p. 19-21
Aa, R. van der, (1993). Scholing van risicogroepen. In: Jong, M.J. de, Th. Veld, I. Vlug & R. van der Aa, De overdracht van armoede: gezin, onderwijs en arbeidsmarkt. De Lier: ABC., p. 217-239
Hofman, W.H.A., (1993). Review of "The expansion of secondary and tertiary education in the Netherlands". In: Sociale Wetenschappen
Nieuwenhuis, A.F.M., (1993). Beroepsgerichte leerplanontwikkeling. In: , Handboek Curriculum. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Nieuwenhuis, A.F.M., (1993). Beroepsgerichte scholing: een vergeten domein in arbeidsorganisaties. In: Peters, J., Gids voor de opleidingspraktijk. Houten: Bohn, Stafleu & Van Loghum., p. 1-19
Nieuwenhuis, A.F.M., (1993). Grensverkenningen: afbakening domein VOR-divisie bedrijfsopleidingen en beroepsonderwijs. In: BoBo-bulletin, orgaan van de divisie bedrijfsopleiding & beroepsonderwijs,, nr. 1, p. 7-8
Wiggers, J.A. & A.F.M. Nieuwenhuis, (1993). Leren in de praktijk: oefenen of meewerken? Een artikel over de resultaten van het onderzoek Metaalpraktijken. In: Didaktief; onderzoeksmagazine voor de schoolpraktijk, uitgave van SVO, p. 9-12
Paper
Aa, R. van der & A.F.M. Nieuwenhuis, (1993): Skill Formation Processes in the Netherlands: towards a comparative analysis with England and Germany. Paper presented at the 5th European Conference of the European Association for Researsch on Learning and Instruction (EARLI) , Aix-en-Provence
Mulder, R.H. & A.F.M. Nieuwenhuis, (1993): Situated learning in commercial education. Poster presented at the European Conference for Research on learning and Instruction (EARLI) , Aix-en-Provence, France
1992
Artikel
Aa, R. van der & Th. Veld, (1992). Een loopbaan op zee: uitkomsten van een onderzoek. In: Tijdschrift voor vervoerswetenschap, jrg. 28, nr. 1, p. 48-63
Aa, R. van der, (1992). Een loopbaan op zee! Voor Shell Tankers een verhaal apart?. In: Schip & Ka, Periodiek voor het vloot- en walpersoneel van Shell Tankers B.V, jrg. 31, nr. 1, p. 19-21
Aa, R. van der, (1992). Tussen wens en werkelijkheid: scholing en werving van doelgroepen op de arbeidsmarkt. In: Nieuwenhuis, A.F.M., Scholing: Onderzoek en beleid. Utrecht: LEMMA., p. 107-125
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (1992). "The international congress for school effectiveness and improvement" held in Victoria BC in Canada. In: Tijdschrift voor onderwijswetenschappen, jrg. 22, nr. 1
Hofman, W.H.A. & A.F.M. Nieuwenhuis, (1992). Kwalificatie- en wervingsproblemen onder jongeren. In: Scholing: Onderzoek en beleid, p. 67-86
Hofman, W.H.A., (1992). Onderwijs en minderheden [Education and ethnic minorities] AERA Annual Meeting: San Francisco 1992 onder redactie van F.P.C.M. de Jong. In: Pedagogische Studin, jrg. 69, nr. 4
Nieuwenhuis, A.F.M. & J.R.L. Steijvers, (1992). Scholing: bedrijfs- of brancheprobleem. In: Mulder, M., Scholing en opleiding voor het bedrijfsleven. Lisse: Swets & Zeitlinger.
Nieuwenhuis, A.F.M., (1992). Scholingsbeleid in theorie en praktijk. In: Nieuwenhuis, A.F.M., Scholing: Onderzoek en beleid. Utrecht: LEMMA., p. 173-184
Nieuwenhuis, A.F.M., (1992). Uitwerkingsnotitie dualisering: substitutie en onderwijskundige afstemming. In: Romkes, L., Modellen van dualisering; interimrapport 1. . Den Bosch: CIBB.
Wiggers, J.A. & A.M.M.A. Coenegracht, (1992). Scholing van werknemers. In: Nieuwenhuis, A.F.M., Scholing: Onderzoek en beleid. Utrecht: LEMMA.
Paper
Bruijn, E. de & A.F.M. Nieuwenhuis, (1992): The developement of vocational education: industry and service compared. Paper for the European conference on educational research, University of Twente , Rotterdam: RISBO; Amsterdam: SCO
Hofman, W.H.A., (1992): Class Level Factors and Educational Performance of Minority Students Paper presentation at the 1992 Annual meeting of the American Educational Research Association 22-04-1992, San Francisco, California, USA
Hofman, W.H.A., (1992): School Level Factors and Educational Performance of Minority Students Paper presented at the International Congress of School Effectiveness and Improvement , Victoria, Canada
Nieuwenhuis, A.F.M. & E. de Bruijn, (1992): Opleiding tussen beroep en markt; een beroepentheoretische analyse van de ontwikkeling van beroepsopleidingen Paper voor de negende onderwijssociologische conferentie. , Amsterdam: SISWO
Nieuwenhuis, A.F.M. & J.A. Wiggers, (1992): Apprenticeschip models in the metal industry: figures and visions. Paper for the European Conference on Educational Research, June 22-25 in Enschede. 22-06-1992, Rotterdam: RISBO/EUR
Nieuwenhuis, A.F.M., (1992): Beroeps- en bedrijfsopleidingen: een universitair werkveld?? Inleiding voor de conferentie Beroeps- en bedrijfsopleidingen; specialiseren of generaliseren? 11-12-1992, de K.U. Nijmegen
1991
Rapport
Jong, A. de & R.H. Mulder, (1991). Positieve actie voor vrouwen bij de gemeente Hellevoetsluis. Dordrecht: Bureau voor organisatieresearch en positieve actie.
Artikel
Aa, R. van der, J.R.L. Steijvers & A. Vlaanderen, (1991). Over de grenzen van het doelgroepenbeleid: kritische inventarisatie van verschillen en overeenkomsten tussen doelgroepen op de arbeidsmarkt. In: Sociaal Bestek, Tijdschrift voor lokaal beleid en management, nr. 11, p. 13-15
Aa, R. van der, R.H. Hofman, W.H.A. Hofman & A. Vlaanderen, (1991). Determinanten van beroepskeuze in verschuivend perspectief [Determinants of occupational choice in changing perspective]. In: Dronkers, J., G.W. Meijnen & H. Dekkers, Onderwijs en samenleving.
Aa, R. van der, W.H.A. Hofman & A. Vlaanderen, (1991). Determinanten van beroepskeuze in verschuivend perspectief. In: Dronkers, J., Onderwijs en samenleving. Amsterdam: ORD91.
Hofman, W.H.A., A.F.M. Nieuwenhuis & R.J. in 't Veld, (1991). Het Cascademodel: Scholing als werkbare oplossing voor marktimperfecties tussen vraag en aanbod [The Casademodel: Training as suitable solution for labour market imperfections]. In: Tijdschrift voor Arbeidsvraagstukken, jrg. 7, nr. 4, p. 30-41
Haan, W. de, R.H. Mulder & K. Sanders, (1991). Het meisjesbeleid: verschillen in loopbaangerichtheid tussen vrouwen van vier verschillende opleidingen. In: Tijdschrift Voor Arbeidsvraagstukken, jrg. 7, nr. 3
Nieuwenhuis, A.F.M., (1991). Onderwijs in vakmanschap; sociologische en didactische overwegingen op de grens van onderwijs en arbeid. In: Dronkers, J., Onderwijs en samenleving. Amsterdam: ORD/SCO.
Paper
Coenegracht, A.M.M.A. & A.F.M. Nieuwenhuis, (1991): Scholing en opleiding door bedrijven in de metaalbewerking. Paper voor de WESWA-onderzoeksdag van de Kathlieke Universiteit Nijmegen. , Rotterdam
Coenegracht, A.M.M.A., A.F.M. Nieuwenhuis & J.A. Wiggers, (1991): Scholingsactiviteitenin de metaalnijverheid: doelen, strategische inzet en rendement. Paper ten behoeve van het netwerk BVE. , Rotterdam
Coenegracht, A.M.M.A., A.F.M. Nieuwenhuis & J.A. Wiggers, (1991): The training policy in Dutch metal industries Paper ten behoeve van de tweede internationale conferentie corporate training for effective performance. , Twente
Nieuwenhuis, A.F.M., (1991): Becoming a skilled worker. Paper presented at the EARLI-conference , Turku, Finland
1990
Paper
Nieuwenhuis, A.F.M., (1990): Complexity as criterion for the design of job oriented curricula. Paper presented at the international experts conference on vocational education and training, Boekelo, The Netherlands. , Rotterdam
1989
Rapport
Hofman, W.H.A., (1989). Beroepskwalifikaties in de Metaalbewerking: Een kwestie van ondernemen [Job Qualifications in the Metal Working Sector: A matter of enterprise]. Rotterdam: RISBO.
Artikel
Bosker, R.J., H. Guldemond, R.H. Hofman & W.H.A. Hofman, (1989). De Stabiliteit van Schoolkwaliteit [Stability of School Quality]. In: Scheerens, J. & J. Verhoeven, Schoolorganisatie, beleid en onderwijskwaliteit. Lisse: Swets & Zeitlinger B.V..
Paper
Hofman, W.H.A., A.F.M. Nieuwenhuis & P.H. Oirbans, (1989): Technology, qualification structure and the effect of scholing. , Rotterdam: RISBO/EUR
1988
Artikel
Hofman, R.H. & W.H.A. Hofman, (1988). Definiring van Onderwijseffectiviteit: Methodologische kanttekeningen [Definitions of School Effectiveness: Methodological comments]. In: Handboek Schoolorganisatie en Onderwijsmanagement
Hofman, W.H.A., (1988). The Comprehensive Experiment. In: Reynolds, D., M. Sullivan & S. Murgatroyd, Pedagogische Studin. Rotterdam: Department of Sociology.
1987
Artikel
Bosker, R.J. & W.H.A. Hofman, (1987). Dimensies van Schoolkwaliteit [Dimensions of School Quality]. In: Scheerens, J. & W.G.R. Stoel, Effectiviteit van Onderwijsorganisaties. Lisse: Zwets & Zeitlinger.
0
Paper
Aa, R. van der & A.F.M. Nieuwenhuis, (0000): Vocational training of maritime officers: the impact of new technology Paper for the ninth international conference on technology and education, Paris. , Rotterdam: RISBO/EUR
Aa, R. van der, (0000): De invulling van duale leerroutes in het voortgezet onderwijs op grond van artikel 3a/3b van de Nieuwe Leerplichtwet. Presentatie t.b.v de werkgroep duale leerroutes, tijdens de ledenvergadering van de Landelijke Vereniging van Leerplichtambtenaren, op 15 juni te Soesterberg. , Rotterdam
